پروژه زیست محیطیدر مهدکودک برای کودکان 4-5 ساله "گل رشد کن".

توضیحات: این مطالب می تواند توسط مربیان گروه میانی در کار خود استفاده شود. ما ادامه پروژه را در ایجاد یک "باغ روی طاقچه" می بینیم.
نوع پروژه: تحقیق
شرکت کنندگان پروژه: بچه های راهنمایی.
مدت زمان پروژه:از 2015/08/03 – 2015/08/28.
ارتباط این پروژه در نیاز به ارتباط نزدیک بین کودکان پیش دبستانی و طبیعت است، زیرا در این سن پایه های فرهنگ زیست محیطی گذاشته شده است. این پروژه به کودکان کمک می کند تا درک درستی از دانه ها و گل ها داشته باشند. ایجاد علاقه شناختی به فعالیت های پژوهشی؛ به توسعه مهارت های طراحی گل کمک می کند.
هدف پروژه: شکل گیری تفکر بوم شناختی کودکان پیش دبستانی.
اهداف پروژه:
شخصی
- شکل گیری یک نگرش مراقبتی و عاطفی مثبت نسبت به دنیای طبیعی؛
- عشق به طبیعت، میل به محافظت از آن را پرورش دهید.
- شکل گیری کنجکاوی، فعالیت خلاق.
نظارتی
- شکل گیری مهارت های اساسی هنجارها و قوانین رفتاری پذیرفته شده.
- توسعه ویژگی هایی مانند عزم و پشتکار در دستیابی به اهداف، آمادگی برای غلبه بر مشکلات؛
- برانگیختن تمایل به سازماندهی فعالیت های تحقیقاتی مستقل برای پاسخ به یک سوال مورد علاقه.
ارتباط
- توسعه مهارت های کار در یک گروه: همکاری، حل و فصل اختلافات، مذاکره با یکدیگر، تسلیم شدن.
- توسعه گفتار منسجم و گفتگو را ترویج دهید. توسعه مهارت های ارتباطی.
شناختی
- توسعه درک کودکان از تنوع دانه ها، نقش دانه ها در طبیعت و زندگی انسان.
- درک کودکان از دنیای گل ها را گسترش دهید.
- گسترش تجربه شناختی کودکان به شکل تعمیم یافته با استفاده از وسایل کمک بصری. توسعه توانایی مقایسه و نتیجه گیری؛ حرکت در فضای اطلاعات؛ استفاده از دانش به دست آمده؛ تسلط بر مهارت های کار
اشکال و روش کار:
مشاهدات؛
آزمایشات و تحقیقات؛
بازی های آموزشی;
تماشای فیلم آموزشی؛
خواندن داستان؛
بررسی تصاویر;
گشت و گذار در سایت های دیگر مهد کودک;
نقاشی؛
برنامه های کاربردی
نتیجه مورد انتظار:
- تشکیل پایه های سواد زیست محیطی در کودکان؛
- پرورش مسئولیت در قبال اقدامات خود در رابطه با محیط زیست؛
- مشارکت هر کودک در فعالیت های تحقیقاتی؛
- توسعه مهارت های ارتباطی کودکان؛
- توسعه توانایی های خلاق.

برنامه اقدام برای اجرای پروژه زیست محیطی

مرحله مقدماتی
فعالیت های معلم:
1. تصاویر در مورد موضوع پروژه جمع آوری شد.
2. مجموعه بذر برای مطالعه آماده شده است.
3. داستان در مورد موضوع مورد علاقه انتخاب شده است.
4. فهرست کارتی از بازی های آموزشی جمع آوری شده است (پیوست 1).
5. 3 ظرف با خاک برای کاشت آماده شد.
6. مکالمه با موضوع: "چگونه به زمین کمک کنیم زیبا شود"
7. گفتگو با موضوع: "معنای گل"
فعالیت های کودکان:
1. در نظر گرفتن مطالب گویا. تدوین داستان.
2. در مورد موضوع سوال بپرسید.

مرحله اصلی
فعالیت های معلم:
1. گشت و گذار در اطراف قلمرو مهد کودک برای آشنایی با گل های کاشته شده.
2. کاشت بذر گل همیشه بهار در سه ظرف همراه با خاک.
3. کار آزمایشی (3 ظرف: اول - در تاریکی و آبیاری؛ دوم - در آفتاب و آبیاری نشده؛ سوم - در آفتاب و آبیاری).
4. مکالمه با موضوع "دانه هایی که می خوریم"
5. خواندن داستان. معماها. (پیوست 2)
6. کشیدن گل (بابونه، لاله، قاصدک، زنگ). نمایشگاه آثار.
7. بازی های آموزشی
8. گفتگو با موضوعات: آیا گل ها دهان و بینی دارند؟ آیا گلها بیمار می شوند؟
9. استفاده از روش خلاقانه “If only...”.
10. کاربرد.
فعالیت های کودکان:
1. نام گل های باغچه، آنها را به خاطر بسپارید ویژگی های متمایز.
2.کمک به کاشت بذر گل همیشه بهار.
3. مشاهده پیشرفت آزمایش. داشتن یک دفتر خاطرات از رشد گل.
4. آشنایی با داستان ها. حل معماها. در فرآیند حل معماها، تفکر انتزاعی، منطقی، تداعی، تخیلی، خلاقانه و غیر استاندارد و همچنین صبر، توجه و اراده رشد می کند.
5. کشیدن گل با مداد رنگی و آبرنگ.
6. فعالیت در طول بازی.
7. خلاقیت مشترک - کاربردی.

مرحله نهایی
فعالیت های معلم:
جمع بندی، کمک به دانش آموزان.
فعالیت های کودکان:
1. تهیه دفترچه خاطرات مشاهده.
2. جمع آوری بذر گل از زمین های مهدکودک برای کاشت در سال آینده.

پیوست 1

بازی های آموزشی برای کودکان
1. بازی آموزشی: "حدس بزن!" معلم ویژگی های بارز گل ها را فهرست می کند و بچه ها سعی می کنند نام گل ها را حدس بزنند. بعد از نام هر گل، معلم تصویری از این گل را نشان می دهد.
2. بازی آموزشی: "کشیدن یک تصویر". بچه ها ابتدا دانه های گندم سیاه، برنج، آفتابگردان و نخود را روی تصاویر دایره شده با توجه به الگوها چسباندند و سپس تصویر را نقاشی کردند.
3. بازی آموزشی: "یک گل جمع کن". معلم کارت هایی با تصاویر ساقه و برگ به بچه ها می دهد. به کودکان کارتی با تصاویر سر گل گیاهان مختلف نشان داده می شود.
مربی. برگ های سبز زنده می شوند و گل خود را پیدا می کنند.
کودکی که تصویری از برگ ها و ساقه این گل دارد، پاسخ می دهد: "من تو را شناختم، بابونه، تو ساقه منی." کودک کارتی دریافت می کند و گل می سازد.
4. بازی آموزشی: "یک دسته گل جمع کن." بچه ها به گل ها نگاه می کنند. سپس معلم از بچه ها می خواهد که دسته گل درست کنند. بچه ها تصاویر لازم را انتخاب می کنند و فهرست می کنند که چند و چه گل در دسته گل خود دارند.
به عنوان مثال:
من 2 ستاره، 1 گل محمدی، 2 گل رز در دسته گلم دارم.
5. بازی آموزشی: "آن را با محبت نام ببرید." معلم، با پرتاب توپ به سمت کودک، کلمه را صدا می کند. کودک که توپ را پس می دهد، آن را "مهربانانه" تلفظ می کند.
به عنوان مثال:
گل ها گل هستند.
کلمات: گل، ساقه، ساقه، برگ، برگ، دسته گل، دسته گل.

پیوست 2

معماهای کودکان
هوا را تصفیه کنید
راحتی ایجاد کنید
پنجره ها سبز هستند،
آنها در تمام طول سال شکوفا می شوند.
جواب : گل.
***
یک حلقه در باغ وجود دارد - پیراهن سفید,
قلب طلا. چیست؟
جواب: بابونه.
***
در حومه های پوشیده از برف،
زیر کلاه برفی سفید،
یه گل کوچولو پیدا کردیم
نیمه یخ زده، به سختی زنده است.
جواب : قطره برفی
***
خورشید بالای سرم را می سوزاند،
می خواهد جغجغه درست کند.
پاسخ: مک.
***
او زیر آفتاب سوزان بزرگ شد
ضخیم، آبدار و خاردار.
جواب : کاکتوس
***
غربال طلایی،
خانه های سیاه زیادی وجود دارد.
چند خانه سیاه کوچک،
بسیاری از ساکنان کوچک سفید پوست.
جواب: آفتابگردان.
***
چتر نجات بر فراز علفزار،
تاب خوردن روی یک شاخه.
جواب: قاصدک.

پروژه بلند مدت برای کودکان 4-5 ساله "باغبان کوچک"

Moiseeva Natalya Valentinovna، معلم ژیمناستیک شماره 1503، مسکو (بخش پیش دبستانی، مهد کودک 1964)
توضیحات:این پروژه مورد علاقه معلمان پیش دبستانی خواهد بود و برای کودکان 4-5 ساله طراحی شده است. پروژه زیست محیطی کودکان را با روش های کاشت گیاهان آشنا می کند و آنها را با حرفه های کمتر شناخته شده باغبان و کشاورز آشنا می کند. معلمان می توانند از تجربیاتی که من با کودکان در سنین پیش دبستانی داشته ام استفاده کنند.
دوره اجرای پروژه: شروع 10 مارس 2015، پایان 30 می 2015
شرکت کنندگان پروژه: کودکان، معلمان گروه، والدین دانش آموزان.
ارتباط پروژه:پرورش شخصیت محیط گرا.
نتایج پیش بینی شده:کودکان درک متفاوتی از تنوع دارند فلورو روش های پرورش گیاهان
علاقه کودکان به حرفه کشاورزی و باغبانی در حال افزایش است.
بچه ها با گیاهان با احتیاط رفتار می کنند و به افرادی که روی زمین کار می کنند احترام می گذارند.

مشکل:چگونه می توان محصولات کشاورزی را در یک گروه مهدکودک پرورش داد؟
دریابید که ریشه ها و جوانه ها در برداشت آینده چگونه ظاهر می شوند.
مواد و تجهیزات: ادبیات علمی و تخیلی رایج در این زمینه.
بیل بچه گانه، چنگک، قوطی آبیاری، خاک، پیش بند، بطری های پلاستیکی، قیچی، پارچه روغنی، تخمه.
هدف پروژه:
شکل گیری پایه های فرهنگ محیطی در کودکان.
وظایف:
کودکان را به مراقبت از گیاهان علاقه مند کنید.
تامین سلامت اخلاقی دانش آموزان از طریق کار محیطی.
افزایش سطح مشارکت فعال والدین دانش آموزان در فضای محیطی و آموزشی موسسات آموزشی پیش دبستانی.
برای رشد توانایی کودکان در تعامل با دنیای اطراف، نتیجه گیری و به اشتراک گذاشتن برداشت های خود از برقراری ارتباط با طبیعت.
ایده های کودکان در مورد تنوع دنیای گیاهان را روشن و غنی کنید.
ایجاد نگرش دقیق و مراقبتی در کودکان نسبت به طبیعت.
مرحله 1 پروژه:
با بچه ها سبزیجاتی را که می دانیم به یاد می آوریم: چغندر، هویج، تربچه، خیار، گوجه فرنگی، شلغم.
خلاقیت هنری: کودکان سبزی مورد علاقه خود را می کشند. کار آبرنگ.

مرحله 2 پروژه:
ساختن تخت از بطری های پلاستیکی پنج لیتری: بطری را در امتداد لبه بالایی (در امتداد آویزها) ببرید. طوری تزئین می کنیم که لبه بالایی تیز نباشد.

تکلیف: کودک به همراه والدین خود "باغ سبزی" خود را تزئین می کند (مطمئن شوید که نور کافی در بطری برای گیاه وجود دارد).
اطلاعیه ارسال شده برای والدین
باغبان کوچولو برای ساخت بهترین تخت باغ مسابقه اعلام کرده اند!
این مسابقات به مدت 1 هفته از 16 تا 23 مارس ادامه دارد.
مرحله 3 پروژه:
در 23 مارس، کودکان به همراه معلمان خود، "باغچه های سبزی" را تا نیمه از خاک پر می کنند.

خاک را برای کاشت آماده می کنیم.
داستان معلم در مورد کرم های خاکی - کمک کننده در شل شدن خاک.
آزمایش با خاک، ماسه، سنگ.

هدف: روشن کردن ایده های کودکان در مورد ماسه، سنگ و زمین.
وظایف:اهمیت خاک برای زندگی گیاهان را آشکار کنید.
افق دید کودکان را توسعه دهید.
فعالیت شناختی کودکان را تقویت کنید.
فرهنگ لغت کودکان را به روز کنید.
تجربه کنید
سه ظرف است: در یکی خاک سیاه، در دیگری سنگ، در سومی ماسه. قوطی آبیاری با آب.
معلم از بچه ها می پرسد: "بچه ها، کدام پرندگان اول در بهار پرواز می کنند؟" پاسخ های کودکان (روک ها)
درست است، بچه ها، روک ها پرواز کردند و سه شیشه برای گروه ما آوردند.
ما به چه نوع موادی در آنها نگاه می کنیم و در مورد خواص آنها بحث می کنیم. من به هر کودک این فرصت را می دهم که سنگریزه ها را در دست بگیرد و آنها را بررسی کند.

اجازه دهید توضیح دهیم: سنگ ها سخت، ناهموار، با اشکال و رنگ های مختلف هستند.
ماسه را بررسی می کنیم، آن را لمس می کنیم، آن را از صافی رد می کنیم.
برای روشن شدن: ماسه ریز، شل، به رنگ زرد است.
ما به زمین نگاه می کنیم، آن را با دست لمس می کنیم، سعی می کنیم آن را با انگشتان خود ورز دهیم.
برای روشن شدن: خاک نرم، کرکی با توده های کوچک است.
هر سه ماده را از آبخوری آب می دهیم و مشاهده می کنیم.

بیایید توضیح دهیم: آب به سرعت از بین سنگ ها به ته ظرف سرازیر شد و از طریق ماسه نیز جریان یافت، اما آرام تر، بگذارید توجه داشته باشیم. توجه ویژهبه زمین روشن کنیم. که زمین خیس شد که آب به ته ظرف نریخت و در زمین ماند. ما بچه ها را به این مفهوم می رسانیم که زمین به گیاه غذا می دهد.
مرحله 4 پروژه:
تهیه بذر برای کاشت: بذر چغندر، هویج، تربچه، خیار، لوبیا، نخود فرنگی را در گاز خیس کنید.

هر کودک شریکی پیدا می کند که دوست دارد با او از باغ خود مراقبت کند (از بچه ها دعوت می کنیم با هم کار کنند)
مرحله 5 پروژه:
کاشت بذر در خاک، آبیاری خاک.
بررسی روزانه باغ ها
کودکان در مراحل مختلف رشد گیاهان در باغچه های سبزی خود نقاشی می کشند.

مرحله 6 پروژه:
ساخت پلاک های نام برای باغ های سبزیجات. فعالیت های مشترک کودکان، معلمان و والدین.

مرحله 7 پروژه:
بازی با دانه ها "سبزیجات را خارج کنید"
کاربرد دانه های لوبیا "هویج زیبا، چغندر، خیار، تربچه و گوجه فرنگی"

مرحله 8 پروژه:
داستان معلم در مورد اهمیت آبیاری گیاهان. حل معماهای سبزیجات
آزمایش لوبیا:جوانه زدن لوبیا

خواندن افسانه "بالا و ریشه"
مرحله 9 پروژه:
مکالمه "چگونه از گیاهان مراقبت کنیم"
1. چه نوع آبی و چگونه سبزیجات را به درستی آبیاری کنیم.
2. آیا سبزیجات ویتامین دوست دارند؟
3. اگر از آن مراقبت نکنید و به موقع به آن آبیاری نکنید، چه اتفاقی برای گیاه می افتد؟
کتابی در مورد کاشت صحیح می بینیم و می خوانیم.

مرحله 10 پروژه:
اولین برداشت. پیاز و شوید روی طاقچه در "باغ ها" رشد کرد.

گفتگو در مورد ویتامین های موجود در پیاز سبز و شوید.
صاحبان "باغ ها" کودکان را با محصول خود پذیرایی می کنند.

گفتگو در مورد اینکه چگونه برخی از انواع گیاهان سریعتر رشد می کنند، برخی دیگر کمی دیرتر، به عنوان مثال، در "باغچه سبزی" ما نخودها تازه شروع به جوانه زدن کرده اند، اما ما قبلا پیاز و شوید می خوریم، تربچه سه برگ دارد، چغندر دو برگ دارد. برگ می شود و ریشه آنها دیرتر رشد می کند.

داستان معلم در مورد کاشت گیاهان در گلخانه.
مرحله 11 پروژه:
در 12 مه، کودکان "باغ سبزی" خود را به بیرون می برند.

هر کس در باغش گل داشت، در آن می کاریم زمین باز. کاشت گلادیول.

کاشت چغندر، تربچه و هویج در گلخانه.
گفتگو با کودکان در مورد کار در کشت محصولات مختلف.
اجازه دهید کار انجام شده را خلاصه کنیم.
خلاقیت هنری: از کودکان دعوت می شود تا آنچه را که می تواند در باغ رشد کند ترسیم کنند.
معلم از تلاش های کودکان تمجید می کند و پیشنهاد می کند که مشاهده بیشتر در باغ و گلخانه در قلمرو مهدکودک انجام شود.
در این زمان، نرگس ها و لاله ها در قلمرو مهدکودک شکوفا شده بودند. آنها مشاهده می شوند: شکل، رنگ.
داستان یک معلم در مورد کار یک باغبان و کشاورز. گفتگو با کودکان "آیا کار باغبان و کشاورز مهم است؟"
مرحله 12 پروژه:
کودکان مشاهده روزانه رشد گیاهان را در گلخانه و تخت های واقع در قلمرو موسسه آموزشی پیش دبستانی انجام می دهند.
فعالیت مشترک کودکان "مدل گلخانه"
از مواد زائد و بطری های 5 لیتری گلخانه درست می کنیم. ما ابزار باغبانی را از پلاستیک می سازیم. ما با استفاده از روش برش تخت از دستمال سفره درست می کنیم.

وزارت آموزش و پرورش

اداره شهر نووچرکاسک

بودجه شهرداری آموزش پیش دبستانی

موسسه مهدکودک رشدی عمومی شماره 5

پروژه "من سرزمین مادری ام را دوست دارم" برای کودکان گروه متوسط.

القای عشق به سرزمین مادری در کودکان از طریق آشنایی با طبیعت.

تهیه شده توسط: Tsybenko Irina Vladimirovna

معلم گروه وسط

نووچرکاسک

2014

نوع پروژه: شناختی

شرکت کنندگان پروژه : کودکان، معلمان، والدین، مدیر موسیقی، مربی تربیت بدنی.

جدول زمانی اجرای پروژه: بلند مدت (از 01.09. تا 31.05).

پایگاه اجرای پروژه: MBDOU d/s شماره 5، گروه میانی

هدف : آموزش زیست محیطی کودکان پیش دبستانی با آشنایی با طبیعت منطقه دون، پرورش نگرش حفاظتی نسبت به دنیای جانوری و گیاهی.

وظایف:

مناطق اصلی طبیعی منطقه دان را معرفی کنید: استپ، جنگل، اصالت آنها و ویژگی های زندگی حیوانات و گیاهان در آنها.

درک نیاز به رعایت قوانین رفتار در طبیعت؛

رودخانه اصلی منطقه - دون، منبع ماهیگیری و دریانوردی برای قزاق ها را معرفی کنید.

به معرفی کودکان با حیوانات استپ و جنگل-استپ (روباه، جوجه تیغی، همستر، ول، گوزن، گرگ، گراز وحشی) ادامه دهید. حیوانات را بشناسید و نام ببرید.

درادامه کودکان را با پرندگان منطقه خودمان آشنا کنید: کلاغ، شقایق، رخ، حواصیل، اردک غواص، عقاب. درک وابستگی ظاهر حیوانات به زیستگاه آنها. برای کمک به آنها تمایل ایجاد کنید.

با مشکلات فعلی حیوانات آشنا شوید. کمک های انسانی، سازماندهی ذخایر طبیعی.

برخی از گیاهان دارویی منطقه خود را معرفی کنید: چنار، آویشن; آنها را بشناسید و نام ببرید؛ معرفی کنید خواص داروییگیاهان، قوانین از مجموعه؛

نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را تقویت کنید.

نتیجه مورد انتظار:

اجرای پروژه

طراحی یک محیط توسعه موضوعی بر اساس طبیعت منطقه دان

طراحی گوشه اکولوژیک

مشارکت فعال کودکان در فعالیت های محیطی.

کودکانی که به طبیعت منطقه دان علاقه نشان می دهند.

توانایی کودکان در انتقال احساسی تصاویر از طبیعت منطقه دان در آثار خود.

تلاش کودکان برای کنترل اعمال خود تا آسیبی به طبیعت وارد نشود.

مرتبط بودن پروژه

برای افرادی که در دنیای مدرنجامعه، مشکلات فراوان اما شاید یکی از حادترین و مبرم ترین آنها مشکل حفاظت از محیط زیست باشد. ما قبلاً به گفتگوهایی عادت کرده ایم که جهان در آستانه یک فاجعه زیست محیطی است، که هر روز گونه های جدیدی از گیاهان و جانوران روی زمین ناپدید می شوند. ما از نظر فیزیکی از آلودگی هوا، آب و خاک رنج می بریم. ما به فرهنگ رفتار در جامعه تسلط داریم، اما همیشه نمی دانیم که چگونه در رابطه با طبیعت رفتار صحیح داشته باشیم. گاهی اوقات این احساس وجود دارد که کودکان با اشیاء زنده طبیعت به عنوان اشیای بی جان رفتار می کنند. گاهی اوقات یک کودک از دیدن یک گل یا یک پروانه خوشحال می شود و در عین حال می تواند مورچه ای را که در طول مسیر می دود به طرز دیوانه وار خرد کند. چرا کودکی که از نظر عاطفی واکنش نشان می دهد این همه سردی و بی تفاوتی دارد؟ از ما بزرگترها نیست؟ از این گذشته ، گاهی اوقات والدین خود نمونه ای از بی ادبی محیطی هستند: پدر شاخه ای را شکست و پشه ها را از بین می برد. اما موضع معلم در این مورد می تواند این وضعیت را تغییر دهد. ارتباط بین کودکان و طبیعت که توسط معلم سازماندهی شده است، محتوای دانش در دسترس برای سن کودکان باعث ایجاد علاقه پایدار می شود، میل به مراقبت از طبیعت و محافظت از آن را تحریک می کند. بنابراین، به نظر من، جستجوی راه‌های بهینه برای پرورش عشق کودکان به سرزمین مادری‌شان در این زمینه مهم است مرحله مدرنتوسعه آموزش محیط زیستی کودکان پیش دبستانی.

دوست داشتن طبیعت کافی نیست، بلکه باید جایگاه انسان را در آن تصور کنید. درک کنید که همه چیز در طبیعت چقدر به هم مرتبط است. یاد بگیرید طوری رفتار کنید که افراد و محیط حداقل در هماهنگی نسبی باشند. این بدان معناست که باید مردمی با جهان بینی اکولوژیکی تربیت کرد. پایه های عشق به سرزمین مادری در کودکی گذاشته می شود.

مراحل اجرای پروژه

مرحله مقدماتی:

گزینش و تحلیل ادبیات عامه پسند علمی و تخیلی در این زمینه.

تعیین اهداف بر اساس علایق و نیازهای کودکان.

برنامه ریزی فعالیت های آتی با هدف اجرای پروژه.

تهیه کیت آموزشی برای اجرای پروژه.

مشارکت والدین در اجرای پروژه

مرحله اصلی:

برگزاری یک سری کلاس و گشت و گذار.

تعامل با والدین با هدف آشنایی آنها با فعالیت های پروژه.

مرحله نهایی:

درس پایانی.

طراحی چیدمان.

طراحی نمایشگاه عکس.

طراحی نمایشگاه عکس نقاشی های اختصاصی به سرزمین مادری.

محتوای فعالیت های اجرای پروژه:

تشخیص کودکان به منظور شناسایی سطح دانش پایه در مورد طبیعت و تعیین زمینه های کاری.

1-جلسه والدین "پرورش عشق به طبیعت سرزمین مادری در کودکان."

هدف: آشنایی والدین با پروژه و مشارکت دادن آنها در کار مشترک

2. پرسش از والدین به منظور شناسایی دانش در مورد طبیعت منطقه دان، از حمایتی استفاده کنید که والدین در تمام مراحل پروژه به آنها کمک خواهند کرد.

3. تجهيزات آموزشي و روشي پروژه با كمك والدين

سپتامبر اکتبر

2. مرحله اصلی

مرحله 3:

نهایی

1. موضوع "شناخت": "مادر استپ"

هدف: برای آشنایی کودکان با طبیعت منطقه دون، ترویج رشد ایده های کودکان در مورد طبیعت بی جان و زنده استپ. مفهوم "استپ" را برای کودکان توضیح دهید.

موضوع "شناخت": "حیوانات دون استپ."

هدف: کودکان را با حیوانات استپ (روباه، جوجه تیغی، همستر، ول) آشنا کنید.

موضوع "شناخت": "پرندگان دوستان ما هستند."

هدف: کودکان را با پرندگان منطقه دان آشنا کنید. کلاغ، ژاکداو، رخ، حواصیل، اردک اردک، عقاب; درک وابستگی ظاهر حیوانات به زیستگاه آنها. برای کمک به آنها تمایل ایجاد کنید.

موضوع "شناخت": "داروخانه دونسکایا"

هدف: گیاهان دارویی منطقه خود را معرفی کنید: چنار، بابونه، گزنه، قاصدک، آویشن. آنها را بشناسید و نام ببرید؛

موضوع "شناخت": "گیاهان دارویی دان".

هدف: کودکان را با خواص دارویی گیاهان، قوانین جمع آوری آشنا کنید. نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را تقویت کنید.

موضوع "شناخت": "دون پدر"

هدف: رودخانه اصلی منطقه، دون، منبع ماهیگیری و کشتیرانی را به کودکان معرفی کنید.

موضوع "شناخت": "حیوانات برادران کوچک ما هستند."

هدف: کودکان را با حیوانات منطقه جنگلی-استپی منطقه ما آشنا کنید. گوزن، گرگ، گراز؛ حیوانات را بشناسید و نام ببرید.

2. کاربرد جمعی

موضوع: "تخت گل"

هدف: ساخت گل پلی کروم از 2-3 فرم کاغذی با انتخاب ترکیب رنگی زیبا. تکنیک برش لبه با حاشیه.

درخواست از مواد طبیعیروی کاغذ مخملی

موضوع: افتادن برگ ها و سقوط ستاره ها."

هدف: ایجاد ترکیبات زیبا از مواد طبیعی (برگ خشک، گلبرگ، گل، دانه) روی کاغذ مخملی. برنامه ساخته شده از کاغذ رنگی، برگ های پاییزیو تخمه هندوانه

تم کاربردی از برگ های پاییزی و تخمه آفتابگردان: "آفتابگردان طلایی"

هدف: ایجاد ترکیب بندی از مواد مختلف. شکل گیری مهارت های کاربردی در به کارگیری یک کار خلاقانه. توسعه حس ریتم و ترکیب.

طراحی با عناصر کاربردی.

موضوع: "خرگوش خاکستری سفید شد."

هدف: 1) به کودکان در اصلاح تصویر رسا آموزش دهید

2) تخیل و تفکر را توسعه دهید

3) هنگام ترکیب تکنیک های بصری، علاقه به آزمایش را پرورش دهید.

مدل سازی طرح جمعی .

موضوع: "بیا و بازدید کن" (گنجشک ها در غذاخوری)

هدف: مدل سازی پرندگان به روشی سازنده از چهار تا پنج قسمت، متفاوت در شکل و اندازه، با استفاده از مواد اضافی (کبریت، مهره، دانه). دستیابی به رنگ رسا با ترکیب دو رنگ اصلی.

مدلسازی با عناصر طراحی

موضوع: یک قایق در امتداد دان در حال حرکت است.

هدف: مدل سازی قایق ها از یک بلوک پلاستیکی: برش اضافی (گوشه هایی برای تشکیل کمان) با پشته و تکمیل موارد گمشده (عرشه، دکل، لوله و غیره). مقایسه روش های مدل سازی و طراحی.

پردازش و طراحی مصالح پروژه.

تشخیص کودکان و تجزیه و تحلیل عملکرد.

درس پایانی "عشق، از سرزمین مادری خود محافظت کنید"

سرگرمی های موسیقی و ورزشی با موضوع:"کتاب سرخ دان".

طراحی نمایشگاه عکس.

طراحی نمایشگاه نقاشی های اختصاصی به سرزمین مادری.

مشاوره برای والدین در مورد موضوع: نقش خانواده در تربیت محیطی کودک.

"توسعه علایق شناختی در کودکان پیش دبستانی در فرآیند آشنایی با طبیعت"

جزوه: تهیه چای از آویشن.

والدین را در ساخت مدل "حیوانات منطقه جنگلی-استپی" مشارکت دهید

برگزاری کلاس کارشناسی ارشد با والدین "صنایع دستی از مواد طبیعی"

هدف: متحد کردن والدین و فرزندان در فعالیت های مشترک

ساخت دانخوری پرندگان.

هدف: ایجاد تمایل کودکان به مراقبت از پرندگان در زمان سخت سال برای آنها

نوامبر، دسامبر

ژانویه،فوریه

مارس، آوریل

می

محیط توسعه مبتنی بر موضوع

1.طراحی گوشه اکولوژیک مطابق با ویژگی های منطقه دان و سن کودکان

2. ارائه "طبیعت منطقه دان".

4. بازی آموزشی "با توضیحات پیدا کنید."

5. بازی آموزشی "این کیست؟"

6. طراحی پوشه گیاهان دارویی دان.

7.دربارهتلفیقی از آلبوم دان استپ.

8. ساخت حیوانات خانگی مدل;

9.ساخت مدل حیوانات وحشی.

10. طراحی آلبوم "فصول در نووچرکاسک"»;

11. طراحی آلبوم دنیای حیوانات منطقه روستوف.

12. طراحی آلبومی از گیاهان منطقه روستوف.

13. طراحی آلبوم مخازن منطقه روستوف

14. طراحی آلبوم Don Region - Our Small Motherland.

15. طراحی آلبوم کتاب قرمز منطقه روستوف

ادبیات:

1.G.N.Kalaitanova، T.I.Agureeva، G.Yu.Tsvetkova "Don Sunflower". برنامه آشنایی کودکان با منطقه دان.

2. L.A. Balandina, L.V Bekh "توسعه یک جزء منطقه ای از محتوای آموزش پیش دبستانی مطابق با FGT: کتابچه راهنمای روش شناختی"

3. منابع اینترنتی

موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهری نابرژنه چلنی "مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها در جهت شناختی و گفتاری رشد کودکان شماره 15 کوبلک"

پروژه

در مورد اکولوژی

"سلام درخت!"

(برای کودکان گروه متوسط)

مربی: الکباوا G.F.

نوع پروژه – شناختی - پژوهشی.

مدیران پروژه –معلمان

شرکت کنندگان پروژه -معلمان، کودکان، والدین

چارچوب زمانی پیاده سازی –3 روزه کوتاه مدت

مشکل: در مورد درخت توس، نقش آن در زندگی انسان (زیبایی شناختی، سلامتی و غیره) ایده بگیرید، پرورش عشق به طبیعت و مراقبت از آن.

موضوع: "توس".

هدف پروژه: برانگیختن علاقه کودکان به یک شی خاص - یک درخت. میل به محافظت، محافظت، مراقبت از او را برانگیزد.

وظایف:

1. توس، ویژگی ها و تفاوت های آن را با درختان دیگر به کودکان آشنا کنید.

2. ایده های محیطی، دانش در مورد ارزش طبیعت و قوانین رفتار در آن را در کودکان ایجاد کنید.

3. ترویج انباشت تجربه عاطفی مثبت ارتباط با طبیعت توسط کودکان.

4- علاقه کودکان را به اشیاء طبیعی پرورش دهید.

نتیجه مورد انتظار:

انتظار می رود نتایجی در زمینه آموزش محیط زیست به کودکان حاصل شود: پرورش نگرش عاطفی و مراقبتی نسبت به توس به عنوان یک شی زنده دنیای طبیعی، توانایی دیدن زیبایی های دنیای اطراف، شکل گیری ایده ها در مورد پدیده ها و الگوهای موجود در دنیای طبیعی؛ القای مهارت های رفتار با سواد زیست محیطی در طبیعت و خانه.

علاوه بر این، رشد عاطفی کودک به عنوان یک کل انتظار می رود، شکل گیری توانایی تفکر منطقی، غنی سازی واژگان، توسعه مشاهده، کنجکاوی و علاقه به فعالیت های شناختی.

ارتباط

گفتگوها

ارتباط رایگان

شناخت

داستان معلم

معاینه: عکس، تولید مثل، تصاویر

فعالیت های پژوهشی:

بررسی و بررسی برگها؛

شکل را تعیین کنید: گرد، بیضی، حک شده؛

رنگ: سایه های سبز، زرد؛

اندازه - از درجه بندی دقیق تر در تعریف استفاده کنید: برگ های کوچک، بزرگ، متوسط.

سطح برگ: صاف، کرک دار، براق - براق نیست. تراکم و ضخامت برگ؛

بازی های آموزشی

خواندن داستان

خواندن شعر، داستان و افسانه در این موضوع

ساخت معماها

نگاه کردن به نقاشی ها، کارت پستال ها، تصاویر

توسعه اجتماعی و فردی

اجتماعی شدن

گشت و گذار: اطراف سایت مهدکودک

مشاهدات

کار کنید

ایمنی

توسعه هنری و زیبایی شناختی

فعالیت تولیدی

همکاری با والدین

رشد فیزیکی

بازی های فضای باز

صورتجلسه تربیت بدنی

مراحل پروژه

1 مرحله اولیه

تعیین اهداف و توسعه محتوای فرآیند آموزشی.

2 مرحله فعال

1 گفتگو با کودکان

• "بازدید بانی."

پیاده روی کنید

1 مشاهده درختان توس.

• آشنایی با درخت توس
• فعالیت های پژوهشی
• بازی "درخت را بشناسید".
• برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها تمرین کنید "الگو بسازید".

2 گشت و گذار در اطراف قلمرو مهد کودک.

• حدس زدن معماهای توس. "معمای من را حدس بزنید."
• تمرین تنفسی "نسیم".
• بازی آموزشی "تکه کاغذی را که به شما نشان خواهم داد پیدا کنید."
• جلسه تربیت بدنی "برزونکا".
• نشانه های عامیانه در مورد توس.

کار با والدین.

• مشاوره برای والدین "آموزش زیست محیطی فرزندان در خانواده".
• پرسش از والدین "نگرش والدین به مشکل آموزش محیط زیست".

کلاس

• خواندن کتاب در مورد توس. (برای ایجاد پاسخگویی عاطفی در کودکان هنگام درک و تصویرسازی).
• نگاهی به اسلایدهایی درباره توس.
• گفتگو در مورد اثری که خوانده اید.
• بازی آموزشی "تصویر را تا کنید".
• جلسه تربیت بدنی "برزکا".
• طراحی کار تیمی - اپلیکیشن "توس پاییزی".

مرحله 3 - اجرای جمعی پروژه.

1 سرگرمی "در مزرعه درخت توس وجود داشت"

• رقص گرد در نزدیکی درخت توس. (به موسیقی "در مزرعه درخت توس بود").
• خواندن یک آهنگ در مورد پاییز.
• نمایشنامه "نوازندگان جنگل".
• خواندن اشعار در مورد توس.
• بازی "بلوف مرد کور با جعفری".
• حدس زدن معماهای توس.
• بازی غافلگیر کننده "پنهان و جستجو با روسری".

2 نمایشگاه نقاشی و کاردستی کودکان به همراه والدینشان.

گفتگو با کودکان.

هدف: ایجاد علاقه شناختی در کودکان, برانگیختن علاقه کودکان به یک شی خاص - یک درخت.

(گروه به 2 قسمت تقسیم می شود؛ یک نیمه صندلی برای کودکان، در طرف دیگر خانه، درختان، یک صندلی و یک خرگوش روی آن می نشیند. نزدیک خانه خرگوش یک درخت توس است.) . بچه ها روی صندلی می نشینند.

مربی : سلام بچه ها!

بچه ها: سلام!

مربی : بچه ها، امروز نامه عجیب غریبی به اداره پست مهدکودک رسید (پاکت بزرگی را با مهر بزرگ نشان می دهد).

مربی : بچه ها بخونیمش؟

بچه ها: بله، بخوانیم.

مربی : (می خواند). "سلام، بچه ها! من در جنگل زندگی می کنم. اسم من زایکا است. امروز که از خواب بیدار شدم و بیرون رفتم، در نزدیکی خانه خود درختی غیرعادی دیدم، تا به حال چنین درختی ندیده بودم. لطفا به من کمک کنید تا بفهمم چه نوع درختی در نزدیکی خانه من رشد کرده است. اسم حیوان دست اموز شما."

مربی : خب بچه ها بیایید به بانی کمک کنیم؟

بچه ها: بله.

(معلم و بچه ها به خانه خرگوش نزدیک می شوند و سلام می کنند.)

مربی: به من نشان بده، اسم حیوان دست اموز، درخت تو چه معجزه ای رشد کرده است، من و بچه ها برای کمک به تو آمده ایم. (خرگوش درخت توس را نشان می دهد)

مربی: اما این یک درخت توس است، نمی دانید؟ بچه ها حدس زدید؟

بچه ها: بله، این درخت توس است.

مربی: چگونه حدس زدید؟

کودکان: چون سفید است و نقاط سفید دارد.

مربی: درست است، توس تنها درخت در جهان است که پوست آن سفید است. و برای اینکه بیشتر در مورد این درخت بیاموزید، شما، بانی، و شما بچه ها باید به مهدکودک ما برگردید، جایی که من و شما در مورد این درخت معجزه گر بیشتر یاد خواهیم گرفت. (همه با هم می رویم و روی صندلی ها می نشینیم).

پیاده روی کنید

مشاهده درختان توس.

هدف: درختان در حال رشد در سایت را یادآوری کنید. یاد بگیرید که آنها را تشخیص دهید ظاهرتنه، تاج، برگ. نشانه های پاییز، نشانه های آن را روشن کنید. تفکر منطقی را توسعه دهید.

پیشرفت گفتگو: به درختانی که در قلمرو مهدکودک و اطراف آن رشد می کنند نگاه کنید. چه کسی می داند این درختان چه نوع درختی هستند؟ درختان چه دارند؟(درختان دارای تنه و شاخه هستند.)توس کجاست؟ با چه علائمی مشخص شد که این درخت توس است؟(تنه سفید است.) . به کودکان نشان دهید که توس تنه، شاخه دارد (تعداد آنها زیاد است، آنها متفاوت هستند: بزرگ در پایین و کوچک در بالا) و برگ، که توس درخت بسیار باریکی است. از بچه ها دعوت کنید تا به سمت درخت توس بروند، تنه آن را لمس کنند، شاخه ها را نشان دهند، اندازه آنها را به تصویر بکشند، در اطراف آن قدم بزنند، باریکی و زیبایی آن را تحسین کنند. برگ ها را در نظر بگیرید، به چه شکل هستند، توجه داشته باشید که برگ های توس زرد و سبز هستند.

درختان همیشه به مراقبت ما نیاز دارند، اما ما باید در زمستان حتی بیشتر از آنها مراقبت کنیم: شاخه ها را نبرید، نزدیک درخت بازی نکنید، شاخه های درختان در زمستان بسیار شکننده هستند.

ناگهان دو برابر روشن تر شد،

حیاط مثل پرتوهای خورشید است -

این لباس طلایی است

روی شانه های درخت توس.

صبح به حیاط می رویم -

برگ ها مثل باران می ریزند،

زیر پا خش خش می کنند

و پرواز می کنند... پرواز می کنند... پرواز می کنند...

فعالیت های پژوهشی: نگاه کردن به برگ های رنگ های مختلف از یک درخت (به نحوه تغییر رنگ برگ به تدریج توجه کنید).

بازی پیاده روی"درخت را بشناسید." بچه ها نزدیک معلم می ایستند. به سخنان او: "یک، دو، سه، به سمت درخت توس بدوید!" - می دوند و کنار درخت توس توقف می کنند. معلم می پرسد چگونه درخت توس را شناختند؟ یکی پاسخ خواهد داد که درخت توس تنه سفید دارد. دیگری - که برگهای زرد دارد. سوم اینکه برگها کوچک، مثلثی شکل و خشن هستند.

نشانه های عامیانه: برگ های توس از بالا شروع به زرد شدن می کنند - انتظار می رود اوایل زمستان، و اگر از پایین - دیر است.

معما را حدس بزنید: آویزان به شاخه

سکه های طلا.

(برگ های پاییزی.)

فعالیت کارگری: جمع آوری برگ های افتاده در سایت، مراقبت از شاخه های شکسته.

هدف: پرورش میل به مراقبت از گیاهان، آموزش احترام به طبیعت.

ورزش برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها:"الگوی بسازید" - الگویی از برگ های پاییزی در مسیر ایجاد کنید و برگ ها را با رنگ متناوب کنید.

گشت و گذار در اطراف قلمرو مهد کودک.

هدف: توسعه گفتار در طول سفر، سیستم سازی دانش موجود در مورد زندگی درختان.
مربی: امروز در یکی از زیباترین درختان گشتی خواهیم زد! برای اینکه بفهمید این درخت چه نوع درختی است، پیشنهاد می کنم به معماهای زیر پاسخ دهید:

بی توجهی به آب و هوا، جوانه های چسبنده،
با سارافون سفید، برگ های سبز راه می رود.
و در یکی از روزهای گرم، با پوست سفید
می گوشواره به او می دهد. زیر کوه است
مربی: آفرین، حالا خودتان متوجه شده اید که ما در کدام درخت توس زیبا تور خواهیم داشت.

مردم روسیه اشعار زیادی را به درخت توس تقدیم کردند. ببینید شاعر روسی اس. یسنین چگونه تصویر یک توس زمستانی را در شعر خود منعکس کرده است.

توس سفید

زیر پنجره من

پوشیده از برف

دقیقا نقره ای

و درخت توس ایستاده است

در سکوتی خواب آلود

و دانه های برف می سوزند

در آتش طلایی

مربی: به نظر شما تفاوت توس با همه درختان دیگر مثلا صنوبر و آسپن چیست؟ (آنها دارند رنگ متفاوتتنه توس تنه ای سفید با خطوط سیاه دارد، در حالی که افرا و صنوبر تنه قهوه ای دارند.).

مربی: چگونه می توان در یک کلمه در مورد تنه توس سفید گفت؟(توس سفید)

مربی: توس تنها درخت در جهان است که پوست آن سفید است.

مربی: بچه ها، به نظر شما چرا درختان توس خطوط سیاه دارند؟(معلوم است که درختان توس از طریق آنها تنفس می کنند و به آنها عدس می گویند).

مربی: ما هم مثل درختان توس نفس بکشیم(تمرینات تنفسی).

نسیم.

من باد شدیدی هستم، پرواز می کنم،

هر جا که بخواهم پرواز می کنم (بازوها پایین، پاها کمی از هم فاصله دارند، از بینی نفس بکشید)

میخوام سمت چپ سوت بزنم(سر خود را به سمت چپ بچرخانید، لب های خود را حلقه کنید و باد کنید)

من می توانم به سمت راست ضربه بزنم(سر صاف، دم، سر به راست، لب ها در لوله، بازدم)

میتونم برم بالا (سر مستقیم، دم از بینی، بازدم از طریق لب با نی، دم)

و به ابرها (سر خود را پایین بیاورید، سینه خود را با چانه لمس کنید، به آرامی از دهان خود بازدم کنید)

خوب، فعلا دارم ابرها را پاک می کنم(حرکات دایره ای با دست).

مربی: آفرین.

مربی: بیایید به شاخه ها نگاه کنیم. آنها را لمس کنید و مقایسه کنید. آسپن شاخه های قوی و قوی دارد، اما توس چطور؟(شاخه ها نازک، انعطاف پذیر، حساس هستند).

مربی: مردم می گویند درخت توس بافته است. به نظر شما چرا اینها را می گویند؟(هنگامی که نسیم می وزد، شاخه های درخت توس مانند قیطان بافته می شود).

مربی: بچه ها به برگ ها توجه کنید. آیا آنها یکسان هستند؟(متفاوت. برگ آسپن گرد با لبه های موج دار است و برگ توس دارای دنتیکول است).

مربی: حالا بیایید ببینیم آیا می توانید برگ های توس را از سایر درختان تشخیص دهید.بازی با برگ. D/بازی "تکه کاغذی را که به شما نشان خواهم داد را پیدا کنید."

مربی : در بهار، وقتی درختان بیدار می شوند و شیره شیره شروع می شود، توس طعم خوش طعمی تولید می کند.آبمیوه ، برای بهبود سلامتی آن را می نوشند.

مربی: پوست سفید پوست درخت غان نامیده می شود. پوست درخت توس یک لایه محافظ چوب است. در برابر آب و تأثیرات مضر انسان محافظت می کند.

مربی: بیایید این کار را انجام دهیم جلسه تربیت بدنی "برزونکا".

(همه حرکات به آرامی انجام می شود)

توس من، توس (حرکت دست راستبه سمت بالا)،

توس فرفری من!(با دست چپ هم همینطور.)

تو اونجا ایستاده ای توس کوچولو(دست هایت را بالا ببر)

در وسط دره (دستان خود را پایین بیاورید).

بر تو، توس کوچک (بازوهای خود را به سمت جلو دراز کنید، کف دست ها را بالا ببرید)

برگ ها سبز هستند (دست های خود را پایین بیاورید).

چمن ابریشم (حرکت دست ها به راست - چپ).

در اطراف تو، توس کوچک(بدن خود را بالا ببرید)

دختران قرمز ( حرکت سر به سمت راست - چپ)

تاج گل بافته می شود (چرخش بازوها در مقابل شما).

مربی: نماد توس در آن منعکس شد نشانه های عامیانه! برای مثال در اینجا:

شیره زیادی از درخت توس در بهار - برای تابستان بارانی - جاری می شود.

اگر تعداد زیادی گوشواره روی درختان توس وجود دارد - برای برداشتنخود فرنگی.

وقتی گربه های درخت توس می ترکند، زمان کاشت نان است.

جو دو سر را وقتی بکارید برگ توسشروع به شکوفه دادن خواهد کرد

مربی: و همچنین نماد توس در ضرب المثل ها منعکس شد:

درخت توس تهدیدی نیست: جایی که ایستاده است، سر و صدا می کند

توس، بله عقل را می آموزد

مربی: و من دوست دارم سفر خود را به پایان برسانمخطوط گرم:

توس سفید، دوستت دارم،
………. شعبه مناقصه خود را برای من دراز کن.
……… بدون عشق، بدون محبت گم شدم،
توس سفید عزیزم

مربی: این سفر ما را به پایان می رساند.

کار با والدین.

مشاوره برای والدین

آموزش بوم شناختی فرزندان در خانواده

بوم شناسی یک علم است و از کلمه oikas - خانه، مسکن، زیستگاه گرفته شده است. این همه موجودات زنده ای است که ما را احاطه کرده اند، ما با آنچه زندگی می کنیم نفس می کشیم. جهت جدیدی از آموزش در آموزش پیش دبستانی آنها ظاهر شد - آموزش محیطی.

از اولین سال های زندگی، کودکان شروع یک فرهنگ زیست محیطی را شکل می دهند. بچه ها در خانه می بینند که مادرشان چگونه از گل، گربه یا سگ مراقبت می کند. آنها خودشان به همه موجودات زنده کشیده می شوند، می خواهند حیوان را نوازش کنند و گل های زیبا را تحسین کنند.

بچه ها با بزرگ شدن می آموزند که هر موجودی "خانه" خود را دارد که شامل همه چیز برای زندگی اش است. آموزش محیط زیست شناخت موجودات زنده ای است که کودک را در محل زندگی خود احاطه کرده اند و وظیفه اصلی ما این است که به آنها یاد دهیم از آنچه می بینند محافظت کنند و از آن مراقبت کنند. باید به وضوح به کودک خود توضیح دهید که شکستن شاخه درخت به خصوص در فصل زمستان ممنوع است. توجه کودک را به زیبایی جلب کنید، چقدر زیبا هستند در یخبندان. در زمستان می خوابند و فقط ما را محافظ دارند.

ما باید ریشه ها را با برف بپوشانیم و توضیح دهیم که به آنها کمک می کنیم در زمستان زنده بمانند. وقتی در زمستان با فرزندانتان در جنگل هستید، به سکوت جنگل، زیبایی آن و اینکه چقدر می توانید در جنگل نفس بکشید، توجه کنید.

در بهار، طبیعت دگرگون می شود و ما از هر تیغ تازه علف و برگ جدید خوشحال می شویم. کار در ویلا شروع می شود و بچه ها به شما کمک می کنند، هرچند بسیار اندک، اما با دیدن اینکه چگونه این کار را انجام می دهید به سمت آن کشیده می شوند. یک جنگل در نزدیکی مناطق ویلا وجود دارد. همه ما برای استراحت و نفس کشیدن به سمت طبیعت می رویم. هوای تازه، به نهر غوغا گوش کن. ما بزرگسالان گل ها و گیاهان دارویی را جمع آوری می کنیم، فقط به اندازه لازم می چینیم و سعی می کنیم ریشه ها را پاره نکنیم.

هنگام چیدن قارچ و انواع توت ها در جنگل، فقط آنهایی را که می شناسید بردارید و دیگران را به حال خود رها کنید. حیوانات به آنها نیاز دارند، از آنها تغذیه می کنند و با آنها درمان می شوند. مثلاً قارچ فلای آگاریک، خیلی زیباست، آن را تحسین کنید، اما به آن دست نزنید، گوزن می آید و از آن برای درمان استفاده می کند. برای جلوگیری از ناپدید شدن قارچ ها از جنگل ما، میسلیوم را مختل نکنید، به کودکان توضیح دهید که قارچ ها باید با چاقو بریده شوند، یک قارچ جدید در اینجا رشد می کند.

کودکان اغلب با طبیعت ظالمانه رفتار می کنند و ما بزرگترها مقصر همه اینها هستیم. آنها نتوانستند به ما بیاموزند که زیبایی ها را ببینیم و مطمئن شویم که هر چیزی که ما را احاطه کرده است فقط ما را خوشحال می کند.

به پرندگان غذا بدهید، دانخوری را بیرون از پنجره یا بالکن آویزان کنید. کودک خودش غذا را آنجا می گذارد. اگر می خواهید فرزندتان را راضی کنید، برای او یک طوطی یا فنچ، یک لاک پشت یا همستر تهیه کنید. نحوه مراقبت صحیح از آنها را توضیح دهید و آموزش دهید تا کودک خوشحال شود. بسیاری از کودکان رویای داشتن یک دوست در نزدیکی خود را دارند، این یک بچه گربه یا توله سگ است. و اگر برای خود حیوانی در خانه گرفتید، وقتی بزرگ شدند آنها را به خیابان نیندازید، آنها حیوان هستند و به مردم اعتماد دارند.

آرزوی من این است که حس شفقت را در کودکان پرورش دهم، به آنها بیاموزم که زیبایی های دنیای اطراف خود را ببینند و این بیهوده نخواهد بود. اگر کودک با همه چیز با دقت رفتار کند و از این "خانه" مراقبت کند، تربیت شما بیهوده نخواهد بود. آنها نه تنها به دنیای اطراف خود، بلکه به شما بزرگسالان نیز توجه خواهند داشت.

پرسشنامه نگرش والدین به مشکل آموزش محیط زیست

1. اکولوژی چیست؟

2. آیا دارید گیاهان داخلیو کدومشون اگر نه، چرا که نه؟

__________________________________________________________________________

3. آیا خانواده سگ، گربه یا حیوانات دیگری دارند؟

4. آیا درخت کاشته اید؟

5. آیا تا به حال دانخوری پرندگان ساخته اید؟

6. آیا برای فرزندتان کتاب هایی در مورد طبیعت می خوانید؟

7. آیا فرزند شما فیلم، اسلاید یا برنامه های تلویزیونی درباره طبیعت را تماشا می کند؟

8. آیا فرزند شما دوست دارد در جنگل باشد؟

9. آیا اغلب با فرزندتان به جنگل می روید؟

10. آیا فرزند شما نام درختان، گل ها، توت ها و غیره را می داند؟

11. آیا از فواید درختان، گیاهان دارویی، توت ها، حشرات، پرندگان به فرزندتان می گویید؟

12. آیا فرزند شما اشعار، معماها، سخنان و ضرب المثل های مربوط به طبیعت را می داند؟

13. آیا فرزند شما نگرش مراقبتی نسبت به حیوانات و گیاهان نشان می دهد؟

14. آیا فکر می کنید فرزندتان در مهدکودک دانشی در مورد طبیعت دریافت می کند؟

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در مورد آموزش محیط زیست "چگونه یک برگ درخت توس را نجات داد."

(خلاصه درس برای گروه میانی).

هدف: پرورش احساس عشق به طبیعت بومی.

وظایف:

1 آموزشی: کودکان را با داستان آشنا کنید، هنگام درک کار، واکنش عاطفی را ایجاد کنید، درک آنها را از درخت گسترش دهید، دانش خود را در مورد ویژگی های توس ایجاد کنید، که به وسیله آن می توان آن را از درختان دیگر متمایز کرد.ایده هایی در مورد زندگی درختان ایجاد کنید، نحوه چسباندن برگ ها را به دقت آموزش دهید، آنها را در مکان های مختلف توزیع کنید.

2 رشدی: درگیر شدن در فرآیند شناخت،گفتار، تخیل، مشاهده را توسعه دهید. برانگیختن علاقه به طبیعت

3 آموزشی: میل به حفاظت و حفظ طبیعت را تقویت کنید.

ادغام مناطق آموزشی: ارتباط، خواندن داستان، شناخت، خلاقیت هنری، ایمنی.

کار واژگان: تذهیب، خفه، بال بال، دارت، نگهبان جنگل، شیطنت کاران.

کار مقدماتی: تماشای تصاویر، گشت و گذار در اطراف قلمرو مهد کودک، خواندن افسانه ها، داستان های کوتاه، آشنایی با هنر عامیانه، حدس زدن معماها، یادگیری آهنگ ها، رقص گرد "در مزرعه درخت توس بود"، حفظ معماها، ضرب المثل ها، گفته ها، مکالمات، مشاهدات در مورد توس.

تجهیزات : یک لپ تاپ با مواد از قبل آماده شده (اسلایدهایی در مورد توس)، برگ های توس را به رنگ زرد و سبز برش دهید، چسب، دستمال، کاغذ واتمن با تصویر یک توس بدون برگ. یک اسم حیوان دست اموز مخمل خواب دار روی صندلی می نشیند.

حرکت GCD:

1 لحظه سازمانی

مربی: الان چه زمانی از سال است؟ آیا دوست دارید در پاییز بیرون بروید؟

در پاییز در پیاده روی چه می کنید؟ آیا به جنگل پاییز رفته اید؟

بچه ها: جواب بده

2 خواندن داستان A. Lopatin، M. Skrebtsov "چگونه یک برگ درخت توس را نجات داد" (مجموعه "مکالمات در مورد آموزش".

مربی: گوش کنید، بچه ها، من اکنون می خواهم داستانی را برای شما بخوانم به نام "چگونه یک برگ درخت توس را نجات داد."

پاییز آمد و درخت توس لباس طلایی پوشید. یک اسم حیوان دست اموز آفتابی برای دیدن برگ پرواز کرد و با خوشحالی فریاد زد:

آفتاب تو را طلا کرد و خودت مثل پرتو آفتاب شدی!

بله، من لباسم را دوست دارم، اما به زودی از هم جدا می شویم.» برگ آهی کشید.

نگران نباش، تابستان خیلی خوب بود، و من تو را فراموش نمی کنم.

بله، تابستان خیلی خوب بود. سخت کار کردم و چیزهای زیادی یاد گرفتم.

آخرین کلمات برگ صدای بلند بچه ها را خفه کرد. آنها برای پیاده روی با معلم به جنگل آمدند.

بچه ها، به این درخت توس زیبا نگاه کنید، چقدر زیباست. او به اندازه ما انسان ها زنده است. او نفس می کشد، می خوابد و کار می کند. توس می تواند به شیوه خود احساس کند و حتی صحبت می کند.» معلم شروع به گفتن کرد.

درست است، درست است،" درخت توس با تایید خش خش کرد.

معلم و بچه ها به اعماق جنگل رفتند، اما دو پسر در پاکسازی ماندند.

یکی گفت: "من باور نمی کنم که درختان حس کنند" و شاخه ای از درخت توس را شکست.

دیگری خندید و با چاقو شروع به حک کردن نام خود روی پوست درخت غان کرد.

این پسران درخت توس را نابود خواهند کرد. برگ توس تصمیم گرفت: "ما باید ویرانگرها را دور کنیم." لرزید و خود را از شاخه اش جدا کرد.

برگ به آرامی در حال چرخش بود و در نزدیکی کنده ای در لبه پاکتگاه فرود آمد و فریاد زد:

چه باید کرد؟! قول دادم از توس محافظت کنم، اما نتوانستم!

یک موش صحرایی از زیر کنده بیرون زد و با عصبانیت به برگ نگاه کرد.

در آنجا پسرها درخت توس را نابود می کنند. آنها را دور کن.» او شروع به درخواست یک تکه کاغذ کرد.

من نمی توانم پسرها را دور کنم. اما یک جنگلبان در همان نزدیکی در یک لانه قدیمی زندگی می کند. اگرچه او در طول روز از لانه خود بیرون نمی آید، باید او را متقاعد کنیم که کمک کند. اگر مردم درختان را نابود کنند، ما جایی برای زندگی نخواهیم داشت.» موش زمزمه کرد.

برگ را برداشت و داخل بوته ها فرو رفت.

در همین حین پسرها شروع کردند به پریدن دور درخت توس و فریادهای شاد.

ناگهان شخصی با شاخه ها و پنجه های بچه ها را گرفت و آنها را از زمین بلند کرد.

اوه، این کیست - پسرها ترسیدند.

موجود زمزمه کرد: من یک جنگلبان هستم، نگهبان جنگل،

درختان، کدام یک از شما به این شیطنت‌کنندگان حس می‌آموزد؟ یا باید آنها را به سنگ تبدیل کنم؟

توس موافقت کرد: "آنها به من صدمه زدند، اما من به آنها حکمت خواهم آموخت."

جنگلبان پاسخ داد: "تو قلب پاکی داری، درخت توس" و بچه ها احساس کردند که چگونه مستقیماً به سمت درخت توس در هوا پرواز می کنند. یکی به ریشه توس می خورد و دیگری به تنه. قبل از اینکه پسرها به خود بیایند، درخت توس دستور داد:

سریع دست به کار شوید. شما ریشه ها هستید، مرا به زمین لنگر بزنید و از آن غذا استخراج کنید. تو، تنه، غذا را از ریشه تا شاخه ها هدایت می کنی.

ما نمی توانیم چنین درخت غان عظیمی را نگه داریم. جاهای زخمی ما درد می کند.» بچه ها ناله کردند.

اگر شما ریشه ها مرا نگه ندارید، می افتم و می میرم. ما نباید ناله کنیم، بلکه باید زخم ها را سریع تر درمان کنیم. درخت توس به سختی گفت: «در غیر این صورت من شروع به پوسیدگی می کنم و می میرم.

"اوه، اوه، پسران، کجایید؟"

خوب، برای درس اول کافی است.» جنگلبان با عصبانیت غر زد. پنجه‌اش را تکان داد و بچه‌های ترسیده دوباره خود را نزدیک درخت توس یافتند.

شما اینجا هستید! معلم گفت: «بیا برگردیم» و به داخل محوطه رفت.

ما را ببخش، درخت توس،» پسری زمزمه کرد که جنگل را ترک کرد.

و دومی بی صدا پوست سفید برفی درخت توس را نوازش کرد.

ممنون موش برگ خش خش کرد: "شما درخت توس مادرم را نجات دادید."

موش پاسخ داد: "این من نبودم، بلکه جنگلبان تلاش کرد."

تو برگ شجاعی آیا می خواهید در سوراخ من زندگی کنید و آن را تزئین کنید؟

برگ موافقت کرد و موش جنگل او را به سوراخ خود برد.

در غروب های طولانی زمستان به یاد تابستان و جنگل و درختان و خورشید می افتادند و در روحشان آرامش و سکوت حاکم بود.

معلم: (سوال می پرسد ) این داستان به پسرها چه آموخت؟

آیا فکر می کنید درختان و گیاهان می توانند انسان ها را بشنوند، احساس کنند و درک کنند؟

به نظر شما چه کسی توس را نجات داد؟

1. بررسی اسلایدها

بچه ها به همراه معلم به تصاویر درختان توس نگاه می کنند.

(توس در تمام فصول)

1. دقیقه تربیت بدنی

توس

درخت توس کاشتیم(صاف روی میز بایستید.)

رویش آب ریختیم(بازوهای خود را به سمت شانه ها خم کنید، کف دست ها را به جلو خم کنید.)

و درخت توس بزرگ شد،(پشت میز بایستید.)

شاخه های برافراشته به خورشید،(دستها بالاست.)

و سپس آنها را کج کرد(دستها پایین، پشت صاف.) -

و از بچه ها تشکر کرد.(سرت را خم کن، بنشین.)

1. طراحی-برنامه "توس پاییزی" (کار تیمی)

روی کاغذ واتمن مدل درخت توس کشیده شده و برای هر کودک برگ های آماده توس بریده می شود.

بچه ها با استفاده از قلم مو و چسب، برگ ها را با دقت روی درخت توس می چسبانند.

1. بازی آموزشی

"تصویر را تا کنید" هدف: آموزش کودکان در ترکیب یک شیء کامل از قسمت های آن. (تصویر درخت توس را جمع آوری کنید).

1. قسمت پایانی.

مربی: بچه ها، امروز چه چیزی یاد گرفتید؟

چگونه باید با درختان رفتار کرد؟

چه بازی ای انجام دادی؟

چه چیزی به دست آوردیم؟

مربی: اسم حیوان دست اموز، اکنون شما چیزهای زیادی در مورد توس یاد گرفته اید، از درخت خود مراقبت کنید و از آن محافظت کنید، و اکنون باید خداحافظی کنیم. خداحافظ

سرگرمی "در مزرعه درخت توس وجود داشت"

دکوراسیون سالن: روی دیوار مرکزی یک تابلو قرار دارد. بیشه توس"، در مرکز سالن یک درخت توس جعلی است. ملودی آهنگ فولکلور روسی "در مزرعه درخت توس بود" به نظر می رسد. بچه ها با روبان در دست وارد سالن می شوند و دور درخت توس می ایستند.

مجری:

من عاشق توس روسی هستم

گاهی روشن، گاهی غمگین،

با سارافون سفید،

با دستمال در جیب،

با گیره های زیبا

با گوشواره سبز!

ما در اطراف درختان توس هستیم

بیایید وارد یک رقص گرد شویم،

با شادی و صدای بلند

همه آواز خواهند خواند!

رقص گرد در اطراف درخت توس با روبان.

مجری:

بیایید به درخت توس نزدیکتر شویم

و شاخه ها را با روبان فر می کنیم.

مجری و کودکان درخت توس را با نوارهای رنگارنگ به موسیقی تزئین می کنند.

درخت توس سفید،

بیا با ما قدم بزنیم

بیا با ما قدم بزنیم

پاییز را ملاقات کنید.

ترانه ای در مورد پاییز به نام پاییز اجرا می شود (موسیقی از ای. کیشکو، شعر ای. پلاکید.)

مجری: درخت توس شاخه هایش را در لبه تکان می دهد،

و حیوانات کوچک ناز به ما سلام بفرستند!

نمایش صحنه ای "نوازندگان جنگل"

مجری: نوازندگان در چمنزار جمع شدند،

نوازندگان یک آکاردئون و یک بوق آوردند.

به آهنگ یک آهنگ محلی، شرکت کنندگان در اجرا به درخت توس نزدیک می شوند.

چه تعداد نوازنده - این همه استعداد!

ماوس: یک موش روی تپه در نزدیکی یک سوراخ می رقصد،

زنگ به صدا در می آید و همه ساکنان منطقه را خوشحال می کند!

موش زنگ را می زند و می رقصد.

گربه ها: دو گربه شاد قاشق در پنجه های خود گرفتند،

چوبی، کنده کاری شده، خوش صدا و نقاشی شده!

با قاشق بازی می کنند.

خرس: اگر خرس به تنبور برخورد کند،

چگونه تنبور زنگ نزند!

پشه شروع به زدن او می کند -

چیزی نخواهی شنید!

به تنبور می زند.

خرگوش: بام-بم، بام-بام!

خرگوش کنار طبل نشست!

شروع به نواختن کرد و در همان ساعت

همه اطراف شروع به رقصیدن کردند!

درام می نوازد.

مجری: حیوانات همگی کنار هم نشستند،

آنها شروع به بازی زیبا کردند.

بیا بیرون بچه ها

به دلخواه برقصید!

رقص رایگان با همراهی یک ارکستر نویز.

ما با هم رقصیدیم - همه به استراحت نیاز دارند.

(مجری پیشنهاد می کند شعرهایی در مورد توس بخواند)

نمایش "اسب" پخش می شود و جعفری سوار بر چوب اسباب بازی وارد سالن می شود.

جعفری: اینجا بچه ها بیایند!

سلام بچه ها!

سلام دخترا

خنده و خنده!

من دوست شما هستم، پتروشکا! من آمده ام که شما را سرگرم و سرگرم کنم. پس آیا اسب من خوب است؟ (نشان می دهد).

مجری و بچه ها از اسب تعریف می کنند.

مجری: پتروشکا می خواهی برایت آهنگی درباره اسب بخوانم؟

آهنگ "بازی با اسب" (موسیقی از کیشکو). جعفری از بچه ها تعریف می کند.

جعفری: چطور به شما نشان دهم که چگونه اسبم را گرفتم و سپس آن را مهار کردم؟ (پاسخ کودکان). خب دستمال من کجاست؟! (دستمالی برمی دارد و چشمانش را می بندد.)اینطوری او را با چشم بسته گرفتم.

مجری: بچه ها، بیایید با پتروشکا شوخی کنیم! کلیک می کنیم، می پریم و اسب بازی می کنیم. بگذار جعفری سعی کند اسبش را پیدا کند!

بازی "بلوف مرد کور با جعفری". در پایان بازی، ارائه دهنده اسب خود را به پتروشکا می دهد.

جعفری: بالاخره او را گرفتار کرد!

اوه، از نفس افتاده، خسته.

زیر درخت توس می نشینم و استراحت می کنم

بگذار به سکوت گوش کنم!

او زیر درخت توس می نشیند، بچه ها روی صندلی می نشینند.

به خش خش برگ ها و ریزش برگ ها گوش خواهم داد.

(آواز از پشت درها شنیده می شود ، پتروشکا گوش می دهد).

یکی داره آهنگ میخونه

یک نفر به دیدن ما می آید!

ماتریوشکا: (وارد سالن):

من هستم، ماتریوشکا، در حال خواندن یک آهنگ،

این من هستم، ماتریوشکا، به دیدار شما می آیم!

من در جنگل قدم می زنم، معماها را حل می کنم!

(معماهایی در مورد توس می سازد).

ماتریوشکا: من دارم، ماتریوشکا،

پاهای دمدمی مزاج،

آنها نمی خواهند یک جا بایستند.

با من برقص!

"لهستانی کوچک" اثر D. Kabalevsky اجرا می شود. ماتریوشکا و پتروشکا در مرکز دایره در حال رقصیدن هستند.

حالا بچه ها بیایید مخفی کاری کنیم!

بازی غافلگیر کننده "پنهان و جستجو با روسری". در پایان بازی زیر روسری یک خوراکی وجود دارد. جعفری و ماتریوشکا آن را بین بچه ها تقسیم می کنند، سپس خداحافظی می کنند و می روند.

مجری: وقت آن است که با درخت توس خداحافظی کنیم

و به مهد کودک برگرد.

(به ملودی آهنگ فولکلور روسی "در مزرعه درخت توس بود" ، بچه ها یک بار دیگر دور می شوند و سالن را ترک می کنند).

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

سوتلانا میخیوا

مشکل محیطیامروزه آموزش یکی از مرتبط ترین موارد است. نگرش دقیق نسبت به طبیعت، آگاهی از اهمیت حفاظت و احیای آن، شکل گیری از نظر زیست محیطیرفتار مصلحت آمیز در طبیعت باید پرورش یابد سال های اولیه. چگونه می توان عشق به طبیعت و میل به محافظت از آن را پرورش داد؟ برای پاسخ به این سوالات مهم، تصمیم گرفتیم توسعه دهیم پروژه آموزش محیط زیست با موضوع: « سلام, درخت!» .

تایپ کنید پروژه– آموزشی – پژوهشی

مدیران پروژه - معلمان

شرکت کنندگان پروژه - معلمان، فرزندان ، والدین

زمان اجرا - 3 روز، کوتاه مدت

مشکل: در مورد توس و نقش آن در زندگی انسان ایده بگیرید (زیبایی، سلامت و...)پرورش عشق به طبیعت و احترام به آن.

موضوع: "توس"

هدف پروژه: برای برانگیختن علاقه کودکان به یک شی خاص - درخت; میل به محافظت، محافظت، مراقبت از او را برانگیزد.

وظایف:

1. کودکان توس، ویژگی ها و تفاوت های آن را با دیگران آشنا کنید درختان.

2. در کودکان رشد کنید ایده های زیست محیطی، آگاهی از ارزش طبیعت و قواعد رفتار در آن.

نتیجه مورد انتظار:

انتظار می رود در این زمینه نتایج حاصل شود آموزش محیط زیست به کودکان: پرورش نگرش عاطفی و مراقبتی نسبت به توس به عنوان یک شی زنده دنیای طبیعی ، توانایی دیدن زیبایی های دنیای اطراف ، شکل گیری ایده ها در مورد پدیده ها و الگوهای موجود در دنیای طبیعی. توسعه مهارت ها از نظر زیست محیطیرفتار شایسته در طبیعت و در زندگی روزمره.

ادغام مناطق آموزشی

ارتباط

ارتباط رایگان

شناخت

داستان معلم

- معاینه: عکس ها، تصاویر

:

بررسی و بررسی برگها؛

-شکل را تعیین کنید: گرد، بیضی، کنده کاری شده;

-رنگ آمیزی: سایه های سبز، زرد؛

بزرگی - از موارد دقیق تر در تعریف استفاده کنید درجه بندی: کوچک، بزرگ، برگ های متوسط;

- سطح ورق: صاف، پرزدار، براق - نه براق; تراکم و ضخامت برگ؛

بازی های آموزشی

خواندن داستان

خواندن شعر، داستان و افسانه در این موضوع

نگاهی به نقاشی ها و تصاویر

ساخت معماها

توسعه اجتماعی و فردی

اجتماعی شدن

- گشت و گذار: در محوطه مهدکودک

مشاهدات

ایمنی

توسعه هنری و زیبایی شناختی

فعالیت تولیدی

همکاری با والدین

رشد فیزیکی

بازی های فضای باز

صورتجلسه تربیت بدنی

مراحل پروژه:

1. مرحله اولیه.

تعیین اهداف و توسعه محتوای فرآیند آموزشی.

2. مرحله فعال.

گفتگو با کودکان.

بازدید از اسم حیوان دست اموز.

پیاده روی کنید

مشاهده درختان توس.

آشنایی با درخت توس

فعالیت های پژوهشی

بازی "دریابید درخت» .

برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها ورزش کنید "الگو بسازید".

حدس زدن معماهای توس. "معمای من را حدس بزنید".

تمرین تنفس "نسیم".

بازی آموزشی "یک تکه کاغذ پیدا کن که بهت نشون میدم".

دقیقه تربیت بدنی "برزونکا". نشانه های عامیانه در مورد توس.

خواندن کتاب در مورد توس. (برای ایجاد پاسخگویی عاطفی در کودکان هنگام درک و تصویرسازی).

گفتگو در مورد اثری که خوانده اید.

-کار تیمی: طراحی کاربردی "توس های باریک".

3. مرحله نهایی. اجرای جمعی پروژه.

1. سرگرمی "در مزرعه درخت توس بود".

رقص گرد در نزدیکی درخت توس (با موسیقی "در مزرعه درخت توس بود")

خواندن اشعار در مورد توس.

حل معماهای درخت توس.

2. نمايشگاه نقاشي و كاردستي كودكان همراه با والدينشان.

گفتگو با کودکان.

"بازدید از اسم حیوان دست اموز"

هدف: برای ایجاد علاقه شناختی در کودکان، برای برانگیختن علاقه کودکان به یک شی خاص - درخت.

گروهتقسیم بر 2 قطعات: در یک نیمه صندلی برای کودکان وجود دارد، در سمت دیگر یک خانه وجود دارد، درختان، یک صندلی و یک خرگوش روی آن نشسته است. نزدیک خانه خرگوش درخت توس وجود دارد. بچه ها روی صندلی می نشینند.

مربی: سلام، بچه ها!

بچه ها: سلام!

مربی: بچه ها، امروز نامه عجیب و غریبی به پست مهد کودک رسید (یک پاکت بزرگ با مهر و موم بزرگ را نشان می دهد).

مربی: بچه ها بخونیمش؟

بچه ها: بله، بخوانیم.

مربی: (می خواند) « سلام، بچه ها! من در جنگل زندگی می کنم. اسم من زایکا است. امروز که از خواب بیدار شدم و بیرون رفتم، یک چیز غیرعادی در نزدیکی خانه ام دیدم. درخت، چنین درختمن قبلاً آن را ندیده بودم. لطفا به من کمک کنید تا بفهمم چیست درختنزدیک خانه من بزرگ شد اسم حیوان دست اموز شما."

مربی: خب بچه ها بیایید به بانی کمک کنیم؟

بچه ها: بله

(معلم و بچه ها به خانه خرگوش نزدیک می شوند و سلام می کنند.)

مربی: به من نشان بده، اسم حیوان دست اموز، چه معجزه ای است درخت شما رشد کرده است، من و بچه ها اومدیم کمکت کنیم (خرگوش درخت توس را نشان می دهد)

مربی: پس این یک درخت توس است، نمی دانید؟ بچه ها حدس زدید؟

بچه ها: بله، توس است.

مربی: چطور حدس زدی؟

بچه ها: چون سفید است و نقاط سفید دارد.

مربی: درست است، توس تنها چیز است درختدر دنیایی با پوست سفید و برای کسب اطلاعات بیشتر در این مورد درخت، شما، بانی، و شما بچه ها باید به مهدکودک خود برگردید، جایی که من و شما در مورد این معجزه یاد خواهیم گرفت. درخت. (همه با هم می روند و روی صندلی می نشینند)

پیاده روی کنید

مشاهده درختان توس.

هدف: یادآوری در مورد درختان، در سایت در حال رشد است. یاد بگیرید که آنها را با ظاهر تنه، تاج، برگ ها تشخیص دهید. نشانه های بهار، نشانه های آن را روشن کنید. تفکر منطقی را توسعه دهید.

پیشرفت مکالمه: نگاه کن درختان، که در قلمرو مهد کودک، در اطراف آن رشد می کنند. کی میدونه اینا چی هستن درختان? چی داری درختان? (U درختان تنه دارند، شاخه ها.)توس کجاست؟ با چه علائمی مشخص شد که این درخت توس است؟ (تنه سفید است.). به کودکان نشان دهید که درخت توس دارای تنه و شاخه است (بسیاری از آنها وجود دارد، آنها متفاوت است: بزرگ در پایین و کوچک در بالا)و برگ هایی که توس بسیار باریک است درخت. از بچه ها دعوت کنید تا به سمت درخت توس بروند، تنه آن را لمس کنند، شاخه ها را نشان دهند، اندازه آنها را به تصویر بکشند، در اطراف آن قدم بزنند، باریکی و زیبایی آن را تحسین کنند. برگ ها را در نظر بگیرید، به چه شکل هستند، توجه داشته باشید که برگ های توس زرد و سبز هستند.

درختانهمیشه به مراقبت ما نیاز داریم، اما ما باید حتی بیشتر از آنها مراقبت کنیم در زمستان: شاخه ها را جدا نکنید، دور و بر خود بازی نکنید درخت، شعبه در درختان در زمستان بسیار شکننده هستند.

فعالیت های پژوهشی: نگاه کردن به برگ های رنگ های مختلف از یک درخت(به نحوه تغییر رنگ برگ به تدریج توجه کنید).

بازی پیاده روی "دریابید درخت» . بچه ها نزدیک معلم می ایستند. روی او کلمات: "یک، دو، سه، به سمت توس بدوید!"- می دوند و کنار درخت توس توقف می کنند. معلم می پرسد چگونه درخت توس را شناختند؟ یکی پاسخ خواهد داد که درخت توس تنه سفید دارد. دیگری - که برگهای سبز دارد. سوم اینکه برگها کوچک، مثلثی شکل و خشن هستند.

نشانه های عامیانه: برگ های توس از بالا شروع به زرد شدن می کنند - انتظار می رود اوایل زمستان، و اگر از پایین - دیر است.

معما را حدس بزنید: آویزان به شاخه

سکه های طلا (برگ های پاییزی.)

فعالیت کارگری: جمع آوری برگ های افتاده در محل، مراقبت از شاخه های شکسته.

هدف: پرورش میل به مراقبت از گیاهان، آموزش احترام به طبیعت.

تمرین مهارت های حرکتی ظریف دست ها: "الگو بسازید"- ساختن الگوی برگ های بهاری در مسیر

گشت و گذار در اطراف قلمرو مهد کودک.

هدف: توسعه گفتار در طول سفر، نظام مند کردن دانش موجود در مورد زندگی درختان. مربی: امروز در یکی از زیباترین ها الی گشت خواهیم داشت درختان! و برای اینکه بفهمیم چیست درخت، پیشنهاد می کنم موارد زیر را حل کنید معماها:

جوانه های چسبنده برگ های سبز هستند. با پوست سفید زیر کوه می ایستد. (توس) مربی: آفرین، حالا خودت فهمیدی که با کدام درخت توس زیبا گشت خواهیم زد.

شاعر روسی S. Yesenin اشعار زیادی در مورد توس سروده است. اینگونه بود که او تصویر یک توس زمستانی را در اینجا منعکس کرد، گوش کن:

توس سفید

زیر پنجره من

پوشیده از برف

دقیقا نقره ای

و درخت توس ایستاده است

در سکوتی خواب آلود

و دانه های برف می سوزند

در آتش طلایی

مربی: به نظر شما تفاوت توس با بقیه چیست؟ درختانمثلا از صنوبر، آسپن؟ (رنگ های تنه متفاوتی دارند. توس تنه سفید با خطوط سیاه دارد، در حالی که افرا و صنوبر تنه قهوه ای دارند).

مربی: چگونه می توان در یک کلمه در مورد تنه توس سفید گفت؟ (توس سفید)

مربی: توس تنها در جهان است درختی با پوست سفید.

مربی: بچه ها، به نظر شما چرا درخت توس خطوط سیاه دارد؟ (معلوم شد که درختان توس از طریق آنها تنفس می کنند و به آنها عدس می گویند).

مربی: ما هم مثل درختان توس نفس بکشیم.

تمرین تنفس "نسیم"

من باد شدیدی هستم، پرواز می کنم،

هر جا که بخواهم پرواز می کنم (بازوها پایین، پاها کمی از هم فاصله دارند، از بینی نفس بکشید)

میخوام سمت چپ سوت بزنم (سر خود را به سمت چپ بچرخانید، لب های خود را حلقه کنید و باد کنید)

من می توانم به سمت راست ضربه بزنم (سر صاف، دم، سر به راست، لب ها در لوله، بازدم)

میتونم برم بالا (سر مستقیم، دم از بینی، بازدم از طریق لب با نی، دم)

و به ابرها (سر خود را پایین بیاورید، سینه خود را با چانه خود لمس کنید، به آرامی از طریق دهان خود بازدم کنید)

خوب، فعلا دارم ابرها را پاک می کنم (حرکات دایره ای با دست).

مربی: آفرین.

مربی: به شاخه ها نگاه کنیم. آنها را لمس کنید و مقایسه کنید. آسپن شاخه های قوی و قوی دارد، اما توس چطور؟ (شاخه ها نازک، انعطاف پذیر، نرم هستند).

مربی: مردم می گویند درخت توس بافته است. به نظر شما چرا اینها را می گویند؟ (وقتی نسیم می وزد، شاخه های توس مانند قیطان می بافند).

مربی: بچه ها به برگ ها توجه کنید. آیا آنها یکسان هستند؟ (متفاوت. برگ آسپن گرد با لبه های موج دار است و برگ توس دارای دنتیکول است).

مربی: حالا بیایید ببینیم آیا می توانید برگ های توس را از سایرین تشخیص دهید؟ درختان.

بازی با برگ. دی/بازی "یک تکه کاغذ پیدا کن که بهت نشون میدم".

مربی: در بهار که درختان"بیدار شدن"و جریان شیره شروع می شود، درخت توس شیره خوشمزه ای ترشح می کند که برای بهبود سلامت نوشیده می شود.

مربی: پوست سفید را پوست درخت غان می گویند. پوست درخت توس یک لایه محافظ است درخت. در برابر آب و تأثیرات مضر انسان محافظت می کند.

مربی: بیایید یک جلسه تربیت بدنی داشته باشیم "برزونکا".

(همه حرکات به آرامی انجام می شود)

توس من، توس (حرکت دست راست به طرف - بالا،

توس فرفری من! (با دست چپ هم همینطور.)

تو اونجا ایستاده ای توس کوچولو (دستاتو بالا بگیر،

وسط دره(دست هایت را پایین بیاور).

روی تو، توس کوچولو (بازوهایت را به جلو دراز کن، کف دست ها را به سمت بالا،

برگها سبز هستند (دست هایت را پایین بیاور).

چمن ابریشم (حرکت دست ها به راست - چپ).

در اطراف شما، درخت توس (بدن خود را بلند کنید،

دخترای قرمز (حرکت سر به راست - چپ)

تاج گل بافته می شود (بازوهای خود را در مقابل خود بچرخانید).

مربی: نماد توس در نشانه های عامیانه منعکس شد! اینجا، به عنوان مثال:

شیره زیادی از درخت توس در بهار - برای تابستان بارانی - جاری می شود.

اگر روی درختان توس گوشواره زیاد باشد به معنای برداشت نخود است.

وقتی گربه های درخت توس می ترکند، زمان کاشت نان است.

زمانی که برگ توس شروع به شکوفه دادن کرد جو را بکارید.

مربی: و همچنین نماد توس در منعکس شد ضرب المثل ها:

توس یک تهدید نیست: جایی که می ایستد صدا می کند

توس، بله عقل را می آموزد

مربی: و من دوست دارم سفرمان را گرم به پایان برسانم خطوط:

توس سفید، دوستت دارم... شعبه مناقصه خود را برای من دراز کن. ...بی عشق بی محبت گم شدم توس سفید عزیزم.

مربی: این تور ما را به پایان می رساند.