پروژه اکولوژی در گروه میانی
"سلام درخت!"

نوع پروژه– آموزشی – پژوهشی.

شرکت کنندگان پروژه- معلمان، فرزندان، والدین.

مهلت های اجرایی- کوتاه مدت

مشکل:در مورد درخت توس، نقش آن در زندگی انسان (زیبایی شناختی، سلامتی و غیره) ایده بگیرید، پرورش عشق به طبیعت و مراقبت از آن.

موضوع: "توس".

هدف پروژه:برانگیختن علاقه کودکان به یک شی خاص - یک درخت. میل به محافظت، محافظت، مراقبت از او را برانگیزد.

وظایف:

1. توس، ویژگی ها و تفاوت های آن را با درختان دیگر به کودکان آشنا کنید.

2. ایده های محیطی، دانش در مورد ارزش طبیعت و قوانین رفتار در آن را در کودکان ایجاد کنید.

3. ترویج انباشت تجربه عاطفی مثبت ارتباط با طبیعت توسط کودکان.

4- علاقه کودکان را به اشیاء طبیعی پرورش دهید.

نتیجه مورد انتظار:

انتظار می رود نتایجی در زمینه آموزش محیط زیست به کودکان حاصل شود: پرورش نگرش عاطفی و مراقبتی نسبت به توس به عنوان یک شی زنده دنیای طبیعی، توانایی دیدن زیبایی های دنیای اطراف، شکل گیری ایده ها در مورد پدیده ها و الگوهای موجود در دنیای طبیعی؛ القای مهارت های رفتار با سواد زیست محیطی در طبیعت و خانه.

علاوه بر این، رشد عاطفی کودک به عنوان یک کل انتظار می رود، شکل گیری توانایی تفکر منطقی، غنی سازی واژگان، توسعه مشاهده، کنجکاوی و علاقه به فعالیت های شناختی.

حوزه های آموزشی:

توسعه گفتار.

ارتباط رایگان

رشد شناختی

داستان معلم

معاینه: عکس، تولید مثل، تصاویر

فعالیت های شناختی و پژوهشی:

بررسی و بررسی برگها؛

شکل را تعیین کنید: گرد، بیضی، حک شده؛

رنگ: سایه های سبز؛

اندازه - از درجه بندی دقیق تر در تعریف استفاده کنید: برگ های کوچک، بزرگ، متوسط.

سطح برگ: صاف، کرک دار، براق - نه براق. تراکم و ضخامت برگ؛

بازی های آموزشی

درک داستان و فولکلور

خواندن شعر، داستان و افسانه در این موضوع

ساخت معماها

نگاه کردن به نقاشی ها، کارت پستال ها، تصاویر

توسعه اجتماعی و ارتباطی

اجتماعی شدن

گشت و گذار: اطراف سایت مهدکودک

مشاهدات

کارهای اولیه خانگی

ایمنی

توسعه هنری و زیبایی شناختی

فعالیت تولیدی

همکاری با والدین

رشد فیزیکی

بازی های فضای باز

صورتجلسه تربیت بدنی
مراحل پروژه

1 مرحله اولیه

تعیین اهداف و توسعه محتوای فرآیند آموزشی.

2 مرحله فعال

1 گفتگو با کودکان

• 
  "بازدید بانی."

پیاده روی کنید

1 مشاهده درختان توس.

• 
  آشنایی با درخت توس
• 
  فعالیت های پژوهشی
• 
  بازی "درخت را بشناسید".
• 
  برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها تمرین کنید "الگو بسازید".

2 گشت و گذار در اطراف قلمرو مهد کودک.

• 
  حدس زدن معماهای توس. معمای من را حدس بزنید.
• 
  تمرین تنفسی "نسیم".
• 
  بازی آموزشی "تکه کاغذی را که به شما نشان خواهم داد پیدا کنید."
• 
  جلسه تربیت بدنی "برزونکا".
• 
  نشانه های عامیانه در مورد توس.

کار با والدین.

• 
  مشاوره برای والدین "آموزش زیست محیطی فرزندان در خانواده."
• 
  پرسش از والدین "نگرش والدین به مشکل آموزش محیط زیست".

کلاس

• 
  خواندن کتاب در مورد توس. (برای ایجاد پاسخگویی عاطفی در کودکان هنگام درک و تصویرسازی).
• 
  نگاهی به اسلایدهایی درباره توس.
• 
  گفتگو در مورد اثری که خوانده اید.
• 
  بازی آموزشی "تصویر را تا کنید".
• 
  جلسه تربیت بدنی "برزکا".
• 
  طراحی کار تیمی - برنامه "توس پاییزی".

مرحله 3 - اجرای جمعی پروژه.

1 سرگرمی "در مزرعه درخت توس وجود داشت"

• 
  رقص گرد در نزدیکی درخت توس. (به موسیقی "در مزرعه درخت توس بود").
• 
  اجرای آهنگ.
• 
  نمایشنامه "نوازندگان جنگل".
• 
  خواندن شعر در مورد توس.
• 
  بازی "بلوف مرد کور با جعفری".
• 
  حدس زدن معماهای توس.
• 
  بازی غافلگیر کننده "پنهان و جستجو با روسری".

2 نمایشگاه نقاشی و کاردستی کودکان به همراه والدینشان.

رشته آموزشی "رشد شناختی"

مکالمه "بازدید از اسم حیوان دست اموز"

هدف: ایجاد علاقه شناختی در کودکان، برانگیختن علاقه کودکان به یک شی خاص - یک درخت.
پیشرفت گفتگو:
(گروه به 2 قسمت تقسیم می شود؛ یک نیمه صندلی برای کودکان، در طرف دیگر خانه، درختان، یک صندلی و یک خرگوش روی آن می نشیند. نزدیک خانه خرگوش یک درخت توس است.) . بچه ها روی صندلی می نشینند.
مربی: سلام بچه ها!
بچه ها: سلام!
مربی: بچه ها، امروز نامه عجیب و غریب غیرمعمولی به پست مهدکودک رسید (یک پاکت بزرگ با یک مهر و موم بزرگ را نشان می دهد).
مربی: بچه ها، بیایید بخوانیم؟

بچه ها: بله، بخوانیم.
مربی: (می خواند). "سلام، بچه ها! من در جنگل زندگی می کنم. اسم من زایکا است. امروز که از خواب بیدار شدم و بیرون رفتم، در نزدیکی خانه خود درختی غیرعادی دیدم، تا به حال چنین درختی ندیده بودم. لطفا به من کمک کنید تا بفهمم چه نوع درختی در نزدیکی خانه من رشد کرده است. اسم حیوان دست اموز شما."
مربی: خوب، بچه ها، بیایید به بانی کمک کنیم؟
بچه ها: بله.

(معلم و بچه ها به خانه خرگوش نزدیک می شوند و سلام می کنند.)
مربی: به من نشان بده، اسم حیوان دست اموز، درخت شما چه نوع معجزه ای رشد کرده است، من و بچه ها برای کمک به شما آمده ایم. (خرگوش درخت توس را نشان می دهد)
مربی: پس این یک توس است، نمی دانید؟ بچه ها حدس زدید؟
بچه ها: بله، این توس است.
مربی: چگونه حدس زدید؟
بچه ها: چون سفید است و نقاط سفید دارد.
مربی: درست است، توس تنها درختی است که پوستش سفید است. و برای اینکه بیشتر در مورد این درخت بیاموزید، شما، بانی، و شما بچه ها باید به مهدکودک ما برگردید، جایی که من و شما در مورد این درخت معجزه گر بیشتر یاد خواهیم گرفت. (همه با هم می رویم و روی صندلی ها می نشینیم).

خلاصه فعالیت های پروژه در گروه میانی. پیاده روی: "مشاهده توس"

هدف: یادآوری درختان در حال رشد در سایت. یاد بگیرید که آنها را با ظاهر تنه، تاج، برگ ها تشخیص دهید. نشانه های پاییز، نشانه های آن را روشن کنید. تفکر منطقی را توسعه دهید.

پیشرفت گفتگو:
به درختانی که در قلمرو مهدکودک و اطراف آن رشد می کنند نگاه کنید. چه کسی می داند این درختان چه نوع درختی هستند؟ درختان چه دارند؟ (درختان تنه و شاخه دارند.) توس کجاست؟ با چه علائمی تشخیص دادند که درخت توس است؟ (تنه سفید است.). به کودکان نشان دهید که توس تنه، شاخه دارد (تعداد آنها زیاد است، آنها متفاوت هستند: بزرگ در پایین و کوچک در بالا) و برگ، که توس درخت بسیار باریکی است. از بچه ها دعوت کنید تا به سمت درخت توس بروند، تنه آن را لمس کنند، شاخه ها را نشان دهند، اندازه آنها را به تصویر بکشند، در اطراف آن قدم بزنند، باریکی و زیبایی آن را تحسین کنند. برگ ها را در نظر بگیرید، به چه شکل هستند، توجه داشته باشید که برگ های توس زرد و سبز هستند.

درختان همیشه به مراقبت ما نیاز دارند، اما ما باید در زمستان حتی بیشتر از آنها مراقبت کنیم: شاخه ها را نبریم، نزدیک درخت بازی نکنیم، شاخه های درختان در زمستان بسیار شکننده هستند.

ناگهان دو برابر روشن تر شد،

حیاط مثل پرتوهای خورشید است -

این لباس طلایی است

روی شانه های درخت توس.

صبح به حیاط می رویم -

برگ ها مثل باران می ریزند،

زیر پا خش خش می کنند

و پرواز می کنند... پرواز می کنند... پرواز می کنند...
فعالیت های پژوهشی:بررسی و بررسی برگ های توس (تعیین شکل، رنگ، اندازه و سطح برگ ها)
بازی پیاده روی "درخت را بشناسید".بچه ها نزدیک معلم می ایستند. به سخنان او: "یک، دو، سه، به سمت درخت توس بدوید!" - می دوند و کنار درخت توس توقف می کنند. معلم می پرسد چگونه درخت توس را شناختند؟ یکی پاسخ خواهد داد که درخت توس تنه سفید دارد. دیگری - اینکه برگهای سبز دارد. سوم اینکه برگها کوچک، مثلثی شکل و خشن هستند.

نشانه های عامیانه:برگ های توس از بالا شروع به زرد شدن می کنند - انتظار می رود اوایل زمستان و اگر از پایین باشد - اواخر زمستان.

معما را حدس بزنید: آویزان به شاخه

سکه های طلا.

(برگ های پاییزی.)
فعالیت کارگری:جمع آوری برگ های افتاده در سایت، مراقبت از شاخه های شکسته.

هدف: پرورش میل به مراقبت از گیاهان، آموزش احترام به طبیعت.
تمرین برای توسعه مهارت های حرکتی خوب دست ها: "الگو بسازید" -ساختن الگوی برگ های کاغذی در مسیر.

خلاصه فعالیت های پروژه در گروه میانی.

گشت و گذار در اطراف قلمرو مهد کودک.
هدف:توسعه گفتار در طول سفر، سیستم سازی دانش موجود در مورد زندگی درختان.

مربی: امروز به یکی از زیباترین درختان می پردازیم! برای اینکه بفهمید این درخت چه نوع درختی است، پیشنهاد می کنم به معماهای زیر پاسخ دهید:

بی توجهی به آب و هوا، جوانه های چسبنده،
با سارافون سفید، برگ های سبز راه می رود.
و در یکی از روزهای گرم، با پوست سفید
می گوشواره به او می دهد. زیر کوه است
مربی: آفرین، حالا شما خودتان می دانید که ما در کدام درخت توس زیبا گردش خواهیم کرد.

مردم روسیه اشعار زیادی را به درخت توس تقدیم کردند. ببینید شاعر روسی اس. یسنین چگونه تصویر یک توس زمستانی را در شعر خود منعکس کرده است.

توس سفید

زیر پنجره من

پوشیده از برف

دقیقا نقره ای

و درخت توس ایستاده است

در سکوتی خواب آلود

و دانه های برف می سوزند

در آتش طلایی

مربی: به نظر شما توس با همه درختان دیگر، به عنوان مثال، با صنوبر و صنوبر چه تفاوتی دارد؟ (دارند رنگ متفاوتتنه توس تنه ای سفید با خطوط سیاه دارد، در حالی که افرا و صنوبر تنه ای قهوه ای دارند).

مربی: چگونه می توان در یک کلمه در مورد تنه سفید توس گفت؟ (توس سفید)

مربی: توس تنها درخت در جهان است که پوست آن سفید است.

مربی: بچه ها، به نظر شما چرا درخت توس دارای خطوط سیاه است؟ (معلوم شد که درختان توس از طریق آنها تنفس می کنند و به آنها عدس می گویند).

مربی: اجازه دهید ما نیز مانند درختان توس نفس بکشیم.
تمرین تنفسی "BREEZE"

من باد شدیدی هستم، پرواز می کنم،

من هر جا که بخواهم پرواز می کنم (دستها پایین، پاها کمی از هم باز شده، از بینی نفس بکشم)

من می خواهم به سمت چپ سوت بزنم (سرم را به سمت چپ بچرخانم، لب ها را با نی بچرخانم و ضربه بزنم)

من می توانم به سمت راست ضربه بزنم (سر مستقیم، دم، سر به سمت راست، لب ها مانند لوله، بازدم)

می توانم بالا بروم (سر مستقیم، دم از بینی، بازدم از طریق لب با نی، دم)

و در ابرها (سر خود را پایین بیاورید، چانه خود را به سینه خود لمس کنید، به آرامی از طریق دهان خود بازدم کنید)

در همین حین، ابرها را پراکنده می کنم (حرکات دایره ای با دستانم).
مربی: آفرین.

مربی: بیایید به شاخه ها نگاه کنیم. آنها را لمس کنید و مقایسه کنید. آسپن شاخه های قوی و قوی دارد، اما توس چطور؟ (شاخه ها نازک، انعطاف پذیر، حساس هستند).

مربی: مردم می گویند درخت توس بافته است. فکر می کنید چرا اینها را می گویند؟ (هنگامی که نسیم می وزد، شاخه های درخت توس مانند قیطان بافته می شود).

مربی: بچه ها، به برگ ها توجه کنید. آیا آنها یکسان هستند؟ (متفاوت. برگ آسپن گرد با لبه های موج دار است و برگ توس دارای دنتیکول است).

مربی: حالا بیایید ببینیم آیا می توانید برگ های توس را از درختان دیگر تشخیص دهید.

بازی با برگ. D/بازی "تکه کاغذی را که به شما نشان خواهم داد را پیدا کنید."

مربی: در بهار، هنگامی که درختان "بیدار می شوند" و جریان شیره شروع می شود، درخت توس شیره خوشمزه ای ترشح می کند که برای بهبود سلامتی نوشیده می شود.

مربی: پوست سفید پوست درخت غان نامیده می شود. پوست درخت توس یک لایه محافظ چوب است. در برابر آب و تأثیرات مضر انسان محافظت می کند.
مربی: بیایید یک جلسه تربیت بدنی "Berezonka" برگزار کنیم.

(همه حرکات به آرامی انجام می شود)

توس من، توس (حرکت دست راستبه سمت بالا)،

توس فرفری من! (با دست چپ هم همینطور.)

تو ایستاده ای توس کوچولو (دستانت را بالا بیاور)

در وسط دره (دست های خود را پایین بیاورید).

روی تو، توس کوچولو (بازوهایت را به جلو دراز کن، کف دست ها را بالا ببر)،

برگ ها سبز هستند (دست های خود را پایین بیاورید).

چمن ابریشم (حرکت دست ها از راست به چپ).

در اطراف شما، درخت توس (بدن خود را بلند کنید)،

دختران قرمز هستند (حرکت سر به راست - چپ)

تاج های گل بافته می شوند (بازوهای خود را در مقابل شما می چرخانند).
مربی: نماد توس در آن منعکس شد نشانه های عامیانه! برای مثال در اینجا:

شیره زیادی از درخت توس در بهار - برای تابستان بارانی - جاری می شود.

اگر تعداد زیادی گوشواره روی درختان توس وجود دارد - برای برداشت نخود فرنگی .

وقتی گربه های درخت توس می ترکند، زمان کاشت نان است.

جو دو سر را وقتی بکارید برگ توسشروع به شکوفه دادن خواهد کرد
مربی: و نماد توس نیز در ضرب المثل ها منعکس شد:

توس یک تهدید نیست: جایی که ایستاده است، سر و صدا می کند

توس، بله عقل را می آموزد
مربی: و من می خواهم سفر خود را با خطوط گرم به پایان برسانم:

توس سفید، دوستت دارم،

شعبه مناقصه خود را برای من دراز کن.
بدون عشق، بدون محبت گم شدم،
توس سفید عزیزم

مربی: این سفر ما را به پایان می رساند.

مشاوره برای والدین

آموزش بوم شناختی فرزندان در خانواده
بوم شناسی یک علم است و از کلمه oikas - خانه، مسکن، زیستگاه گرفته شده است. این همه موجودات زنده ای است که ما را احاطه کرده اند، ما با آنچه زندگی می کنیم نفس می کشیم. جهت جدیدی از آموزش در آموزش پیش دبستانی آنها ظاهر شد - آموزش محیطی.
کودکان از اولین سال های زندگی شروع یک فرهنگ اکولوژیکی را شکل می دهند. بچه ها در خانه می بینند که مادرشان چگونه از گل، گربه یا سگ مراقبت می کند. آنها خودشان به همه موجودات زنده جذب می شوند، آنها می خواهند حیوان را نوازش کنند و گل های زیبا را تحسین کنند.
بچه ها با بزرگ شدن می آموزند که هر موجودی "خانه" خود را دارد که شامل همه چیز برای زندگی اش است. آموزش زیست محیطی دانش موجودات زنده ای است که کودک را در محل زندگی خود احاطه کرده اند و وظیفه اصلی ما این است که به او یاد دهیم از آنچه می بیند محافظت کند و از آن مراقبت کند. باید به وضوح به کودک خود توضیح دهید که شکستن شاخه درخت به خصوص در فصل زمستان ممنوع است. توجه کودک را به زیبایی جلب کنید، چقدر زیبا هستند در یخبندان. در زمستان می خوابند و فقط ما را محافظ دارند.

ما باید ریشه ها را با برف بپوشانیم و توضیح دهیم که به آنها کمک می کنیم در زمستان زنده بمانند. وقتی در زمستان با فرزندان خود در جنگل هستید، به سکوت جنگل، زیبایی آن و اینکه چقدر می توانید در جنگل نفس بکشید توجه کنید.
در بهار، طبیعت دگرگون می شود و ما از هر تیغ تازه علف و برگ جدید خوشحال می شویم. کار در ویلا شروع می شود و بچه ها به شما کمک می کنند، هرچند بسیار اندک، اما با دیدن اینکه چگونه این کار را انجام می دهید به سمت آن کشیده می شوند. یک جنگل در نزدیکی مناطق ویلا وجود دارد. همه ما برای استراحت و نفس کشیدن به سمت طبیعت می رویم. هوای تازه، به نهر غوغا گوش کن. ما بزرگسالان گل ها و گیاهان دارویی را جمع آوری می کنیم، فقط به اندازه لازم می چینیم و سعی می کنیم ریشه ها را پاره نکنیم.
هنگام چیدن قارچ و انواع توت ها در جنگل، فقط آنهایی را که می شناسید بردارید و دیگران را به حال خود رها کنید. حیوانات به آنها نیاز دارند، از آنها تغذیه می کنند و با آنها درمان می شوند. مثلاً قارچ فلای آگاریک، خیلی زیباست، آن را تحسین کنید، اما به آن دست نزنید، گوزن می آید و از آن برای درمان استفاده می کند. برای جلوگیری از ناپدید شدن قارچ ها از جنگل ما، میسلیوم را مختل نکنید، به کودکان توضیح دهید که قارچ ها باید با چاقو بریده شوند، یک قارچ جدید در اینجا رشد می کند.

کودکان اغلب با طبیعت ظالمانه رفتار می کنند و ما بزرگترها مقصر همه اینها هستیم. آنها نتوانستند به ما بیاموزند که زیبایی ها را ببینیم و مطمئن شویم که هر چیزی که ما را احاطه کرده است فقط ما را خوشحال می کند.
به پرندگان غذا بدهید، دانخوری را بیرون از پنجره یا بالکن آویزان کنید. کودک خودش غذا را آنجا می گذارد. اگر می خواهید فرزندتان را راضی کنید، برای او یک طوطی یا فنچ، یک لاک پشت یا همستر تهیه کنید. نحوه مراقبت صحیح از آنها را توضیح دهید و آموزش دهید تا کودک خوشحال شود. بسیاری از کودکان رویای داشتن یک دوست در نزدیکی خود را دارند، این یک بچه گربه یا توله سگ است. و اگر برای خود حیوانی در خانه گرفتید، وقتی بزرگ شدند آنها را به خیابان نیندازید، آنها حیوان هستند و به مردم اعتماد دارند.
آرزوی من این است که حس شفقت را در کودکان پرورش دهم، به آنها بیاموزم که زیبایی های دنیای اطراف خود را ببینند و این بیهوده نخواهد بود. اگر کودک با همه چیز با دقت رفتار کند و از این "خانه" مراقبت کند، تربیت شما بیهوده نخواهد بود. آنها نه تنها به دنیای اطراف خود، بلکه به شما بزرگسالان نیز توجه خواهند داشت.

پرسشنامه نگرش والدین به مشکل آموزش محیط زیست

1. اکولوژی چیست؟

______________________________________________________________________________________________________

2. آیا دارید گیاهان داخلیو کدومشون اگر نه، چرا که نه؟

__________________________________________________________________________

3. آیا خانواده سگ، گربه یا حیوانات دیگری دارند؟

4. آیا درخت کاشته اید؟

5. آیا تا به حال دانخوری پرندگان ساخته اید؟

6. آیا برای فرزندتان کتاب هایی در مورد طبیعت می خوانید؟

7. آیا فرزند شما فیلم، اسلاید یا برنامه های تلویزیونی درباره طبیعت را تماشا می کند؟

8. آیا فرزند شما دوست دارد در جنگل باشد؟

9. آیا اغلب با فرزندتان به جنگل می روید؟

10. آیا فرزند شما نام درختان، گل ها، توت ها و غیره را می داند؟

11. آیا از فواید درختان، گیاهان دارویی، توت ها، حشرات، پرندگان به فرزندتان می گویید؟

12. آیا فرزند شما اشعار، معماها، سخنان و ضرب المثل های مربوط به طبیعت را می داند؟

13. آیا فرزند شما نگرش مراقبتی نسبت به حیوانات و گیاهان نشان می دهد؟

14. آیا فکر می کنید فرزندتان در مهدکودک دانشی در مورد طبیعت دریافت می کند؟

خلاصه فعالیت های پروژه در گروه میانی.

رشته آموزشی "ادراک داستان و فولکلور"

موضوع: چگونه یک برگ درخت توس را نجات داد؟

هدف:پرورش احساس عشق به طبیعت بومی

وظایف:

1 آموزشی:کودکان را با داستان آشنا کنید، هنگام درک کار، واکنش عاطفی را ایجاد کنید، درک آنها را از درخت گسترش دهید، دانش خود را در مورد ویژگی های توس توسعه دهید، که به وسیله آن می توان آن را از درختان دیگر متمایز کرد، ایده هایی در مورد زندگی درختان ایجاد کرد، آموزش نحوه برگ ها را با احتیاط بچسبانید و در مکان های مختلف پخش کنید.

2 رشدی:در فرآیند شناخت شرکت کنید، گفتار، تخیل، مشاهده را توسعه دهید. برانگیختن علاقه به طبیعت

3 آموزش:میل به حفاظت و حفظ طبیعت را تقویت کنید.

ادغام زمینه های آموزشی: ارتباطات، خواندن داستان، شناخت، خلاقیت هنری، ایمنی.

کار واژگان:تذهیب، خفه، بال بال، دارت، نگهبان جنگل، شیطنت ساز.

کار مقدماتی: تماشای تصاویر، گشت و گذار در اطراف قلمرو مهد کودک، خواندن افسانه ها، داستان های کوتاه، آشنایی با هنر عامیانه، حدس زدن معماها، یادگیری آهنگ ها، رقص گرد "در مزرعه درخت توس بود"، حفظ معماها، ضرب المثل ها، گفته ها، مکالمات، مشاهدات در مورد توس.

تجهیزات: لپ تاپ با مواد از قبل آماده شده (اسلایدهایی در مورد توس)، برگ های توس زرد و سبز، چسب، دستمال، کاغذ واتمن با تصویری از توس بدون برگ. یک اسم حیوان دست اموز مخمل خواب دار روی صندلی می نشیند.
حرکت GCD:
1 لحظه سازمانی.

مربی: الان چه زمانی از سال است؟ آیا دوست دارید در پاییز بیرون بروید؟

در پاییز در پیاده روی چه می کنید؟ آیا به جنگل پاییز رفته اید؟

بچه ها: جواب بده

2 خواندن داستان A. Lopatin، M. Skrebtsov "چگونه یک برگ درخت توس را نجات داد" (مجموعه "گفت و گو در مورد آموزش و پرورش".

مربی: گوش کنید، بچه ها، من اکنون می خواهم داستانی را برای شما بخوانم به نام "چگونه یک برگ درخت توس را نجات داد."

پاییز آمد و درخت توس لباس طلایی پوشید. یک اسم حیوان دست اموز آفتابی برای دیدن برگ پرواز کرد و با خوشحالی فریاد زد:

آفتاب تو را طلا کرد و خودت مثل پرتو آفتاب شدی!

بله، من لباسم را دوست دارم، اما به زودی از هم جدا می شویم.» برگ آهی کشید.

نگران نباش، تابستان خیلی خوب بود، و من تو را فراموش نمی کنم.

بله، تابستان خیلی خوب بود. سخت کار کردم و چیزهای زیادی یاد گرفتم.

آخرین کلمات برگ صدای بلند بچه ها را خفه کرد. آنها برای پیاده روی با معلم به جنگل آمدند.

بچه ها، به این درخت توس زیبا نگاه کنید، چقدر زیباست. او به اندازه ما انسان ها زنده است. او نفس می کشد، می خوابد و کار می کند. توس می تواند به شیوه خود احساس کند و حتی صحبت می کند.» معلم شروع به گفتن کرد.

درست است، درست است،" درخت توس با تایید خش خش کرد.

معلم و پسرها به اعماق جنگل رفتند، اما دو پسر در پاکسازی ماندند.

یکی گفت: "من باور نمی کنم که درختان حس کنند" و شاخه ای از درخت توس را شکست.

دیگری خندید و با چاقو شروع به حک کردن نام خود روی پوست درخت غان کرد.

این پسران درخت توس را نابود خواهند کرد. برگ توس تصمیم گرفت: "ما باید ویرانگرها را دور کنیم." لرزید و خود را از شاخه اش جدا کرد.

برگ به آرامی در حال چرخش بود و در نزدیکی کنده ای در لبه پاکت فرود آمد و فریاد زد:

چه باید کرد؟! قول دادم از توس محافظت کنم، اما نتوانستم!

یک موش صحرایی از زیر کنده بیرون زد و با عصبانیت به برگ نگاه کرد.

در آنجا پسرها درخت توس را نابود می کنند. آنها را دور کن.» او شروع به درخواست یک تکه کاغذ کرد.

من نمی توانم پسرها را دور کنم. اما یک جنگلبان در همان نزدیکی در یک لانه قدیمی زندگی می کند. اگرچه او در طول روز از لانه خود بیرون نمی آید، باید او را متقاعد کنیم که کمک کند. موش زمزمه کرد: "اگر مردم درختان را نابود کنند، ما جایی برای زندگی نخواهیم داشت."

برگ را برداشت و داخل بوته ها فرو رفت.

در همین حین پسرها شروع کردند به پریدن دور درخت توس و فریادهای شاد.

ناگهان شخصی با شاخه ها و پنجه های بچه ها را گرفت و آنها را از زمین بلند کرد.

اوه، این کیست - پسرها ترسیدند.

موجود زمزمه کرد: من یک جنگلبان هستم، نگهبان جنگل،

درختان، کدام یک از شما به این شیطنت‌کنندگان حس می‌آموزد؟ یا باید آنها را به سنگ تبدیل کنم؟

توس موافقت کرد: "آنها به من صدمه زدند، اما من به آنها حکمت خواهم آموخت."

جنگلبان پاسخ داد: "تو قلب پاکی داری، درخت توس" و بچه ها احساس کردند که چگونه مستقیماً به سمت درخت توس در هوا پرواز می کنند. یکی به ریشه توس می خورد و دیگری به تنه. قبل از اینکه پسرها به خود بیایند، درخت توس دستور داد:

سریع دست به کار شوید. شما ریشه ها هستید، مرا به زمین لنگر بزنید و از آن غذا استخراج کنید. تو، تنه، غذا را از ریشه تا شاخه ها هدایت می کنی.

ما نمی توانیم چنین درخت غان عظیمی را نگه داریم. جاهای زخمی ما درد می کند.» بچه ها ناله کردند.

اگر شما ریشه ها مرا نگه ندارید، می افتم و می میرم. ما نباید ناله کنیم، بلکه باید زخم ها را سریع تر درمان کنیم. درخت توس به سختی گفت: «در غیر این صورت من شروع به پوسیدگی می کنم و می میرم.

"اوه، اوه، پسران، کجایید؟"

خوب، برای درس اول کافی است.» جنگلبان با عصبانیت غر زد. پنجه‌اش را تکان داد و بچه‌های ترسیده دوباره خود را نزدیک درخت توس یافتند.

شما اینجا هستید! معلم گفت: «بیا برگردیم» و به داخل محوطه رفت.

ما را ببخش، درخت توس،» پسری زمزمه کرد که جنگل را ترک کرد.

و دومی بی صدا پوست سفید برفی درخت توس را نوازش کرد.

ممنون موش برگ خش خش کرد: «تو درخت توس مادرم را نجات دادی».

موش پاسخ داد: "این من نبودم، بلکه جنگلبان تلاش کرد."

تو برگ شجاعی آیا می خواهید در سوراخ من زندگی کنید و آن را تزئین کنید؟

برگ موافقت کرد و موش جنگل او را به سوراخ خود برد.

در غروب های طولانی زمستان به یاد تابستان و جنگل و درختان و خورشید می افتادند و در روحشان آرامش و سکوت حاکم بود.

مربی: (سوال می پرسد) این داستان چه چیزی به پسرها یاد داد؟

آیا فکر می کنید درختان و گیاهان می توانند انسان ها را بشنوند، احساس کنند و درک کنند؟

به نظر شما چه کسی توس را نجات داد؟

1. 
   بررسی اسلایدها

بچه ها به همراه معلم به تصاویر درختان توس نگاه می کنند.

(توس در تمام فصول)

1. 
   جلسه تربیت بدنی "بریوزکا"

ما یک درخت توس کاشتیم، (راست روی میز بنشینید.)

ما روی او آب ریختیم، (بازوهای خود را به سمت شانه های خود خم کنید، کف دست ها را به جلو ببرید.)

و درخت توس رشد کرد، (پشت میز بایستید.)

شاخه‌های برافراشته به خورشید، (دست‌ها بالا.)

و سپس آنها را کج کرد (دستها به سمت پایین، پشت صاف.) -

و از بچه ها تشکر کرد. (سرت را خم کن، بنشین.)

1. 
   طراحی-برنامه "توس تابستانی" (کار تیمی)

روی کاغذ واتمن مدل درخت توس کشیده شده و برای هر کودک برگ های آماده توس بریده می شود.

بچه ها با استفاده از قلم مو و چسب، برگ ها را با دقت روی درخت توس می چسبانند.

1. 
   بازی آموزشی "تصویر را تا کنید"

هدف: آموزش ساختن یک شیء کامل از اجزای آن به کودکان. (تصویر درخت توس را جمع آوری کنید).

1. 
   قسمت پایانی.

مربی: بچه ها، امروز چه چیزی یاد گرفتید؟

چگونه باید با درختان رفتار کرد؟

چه بازی ای انجام دادی؟

چه چیزی به دست آوردیم؟

مربی: اسم حیوان دست اموز، اکنون شما چیزهای زیادی در مورد توس یاد گرفته اید، از درخت خود مراقبت کنید و از آن محافظت کنید، و اکنون باید خداحافظی کنیم. خداحافظ

خلاصه فعالیت های پروژه نهایی در گروه میانی

سرگرمی "در مزرعه درخت توس وجود داشت"
دکوراسیون سالن: روی دیوار مرکزی تابلویی قرار دارد بیشه توس"، در مرکز سالن یک درخت توس جعلی است. ملودی آهنگ فولکلور روسی "در مزرعه درخت توس بود" به نظر می رسد. بچه ها با روبان در دست وارد سالن می شوند و دور درخت توس می ایستند.

مجری:

من عاشق توس روسی هستم

گاهی روشن، گاهی غمگین،

با سارافون سفید،

با دستمال در جیب،

با گیره های زیبا

با گوشواره سبز!

ما در اطراف درختان توس هستیم

بیایید وارد یک رقص گرد شویم،

با شادی و صدای بلند

همه آواز خواهند خواند!

رقص گرد در اطراف درخت توس با روبان.

مجری:

بیایید به درخت توس نزدیکتر شویم

و شاخه ها را با روبان فر می کنیم.

مجری و کودکان درخت توس را با نوارهای رنگارنگ به موسیقی تزئین می کنند.

آهنگ "در مزرعه درخت توس بود" اجرا می شود

مجری:درخت توس شاخه هایش را در لبه تکان می دهد،

و حیوانات کوچک ناز به ما سلام بفرستند!
نمایش صحنه ای "نوازندگان جنگل"

مجری: نوازندگان در چمنزار جمع شدند،

نوازندگان یک آکاردئون و یک بوق آوردند.

به آهنگ یک آهنگ محلی، شرکت کنندگان در اجرا به درخت توس نزدیک می شوند.

چه تعداد نوازنده - این همه استعداد!

ماوس:یک موش روی تپه در نزدیکی یک سوراخ می رقصد،

زنگ به صدا در می آید و همه ساکنان منطقه را خوشحال می کند!

موش زنگ را می زند و می رقصد.

گربه ها:دو گربه شاد قاشق در پنجه های خود گرفتند،

چوبی، کنده کاری شده، خوش صدا و نقاشی شده!

با قاشق بازی می کنند.

خرس:اگر خرس به تنبور برخورد کند،

چگونه تنبور زنگ نزند!

پشه شروع به ضربه زدن به او می کند -

چیزی نخواهی شنید!

به تنبور می زند.

خرگوش:بام-بم، بام-بام!

خرگوش کنار طبل نشست!

شروع به نواختن کرد و در همان ساعت

همه اطراف شروع به رقصیدن کردند!

درام می نوازد.

ارائه دهنده: حیوانات همه پشت سر هم نشستند،

آنها شروع به بازی زیبا کردند.

بیا بیرون بچه ها

به دلخواه برقصید!

رقص رایگان با همراهی یک ارکستر نویز.

ما با هم رقصیدیم - همه به استراحت نیاز دارند.

(مجری پیشنهاد می کند شعرهایی در مورد توس بخواند)

نمایش "اسب" پخش می شود و جعفری سوار بر چوب اسباب بازی وارد سالن می شود.

جعفری: بچه ها بیایند!

سلام بچه ها!

سلام دخترا

خنده و خنده!

من دوست شما هستم، پتروشکا! من آمده ام که شما را سرگرم و سرگرم کنم. پس آیا اسب من خوب است؟ (نشان می دهد).

مجری و بچه ها از اسب تعریف می کنند.

مجری:پتروشکا می خواهی برایت آهنگی درباره اسب بخوانم؟

آهنگ "بازی با اسب" (موسیقی از کیشکو). جعفری از بچه ها تعریف می کند.

جعفری:چطور به شما نشان دهم که چگونه اسبم را گرفتم و سپس آن را مهار کردم؟ (پاسخ های کودکان). خب دستمال من کجاست؟! (دستمالی برمی دارد و چشمانش را می بندد.) اینطوری او را با چشم بسته گرفتم.

مجری:بچه ها، بیایید با پتروشکا شوخی کنیم! کلیک می کنیم، می پریم و اسب بازی می کنیم. بگذار جعفری سعی کند اسبش را پیدا کند!

بازی "بلوف مرد کور با جعفری".

در پایان بازی، ارائه دهنده اسب خود را به پتروشکا می دهد.

جعفری:بالاخره او را گرفتار کرد!

اوه، از نفس افتاده، خسته.

زیر درخت توس می نشینم و استراحت می کنم

بگذار به سکوت گوش کنم!

او زیر درخت توس می نشیند، بچه ها روی صندلی می نشینند.

من به خش خش برگ ها و ریزش برگ ها گوش خواهم داد.

(آواز از پشت درها شنیده می شود، پتروشکا گوش می دهد.)

یکی داره آهنگ میخونه

یک نفر به دیدن ما می آید!

ماتریوشکا: (ورود به سالن):

من هستم، ماتریوشکا، در حال خواندن یک آهنگ،

این من هستم، ماتریوشکا، به دیدار شما می آیم!

من در جنگل قدم می زنم، معماها را حل می کنم!

(در مورد توس معماهایی می سازد).

ماتریوشکا:من دارم، ماتریوشکا،

پاهای دمدمی مزاج،

آنها نمی خواهند یک جا بایستند.

با من برقص!

اجرای "لهستانی کوچک" توسط D. Kabalevsky. ماتریوشکا و پتروشکا در مرکز دایره در حال رقصیدن هستند.

حالا بچه ها بیایید مخفی کاری کنیم!

بازی غافلگیر کننده "پنهان و جستجو با روسری".

در پایان بازی زیر روسری یک خوراکی وجود دارد. جعفری و ماتریوشکا آن را بین بچه ها تقسیم می کنند، سپس خداحافظی می کنند و می روند.

مجری:وقت آن است که با درخت توس خداحافظی کنیم

و به مهد کودک برگرد.

(به ملودی آهنگ فولکلور روسی "در مزرعه درخت توس بود" ، بچه ها یک بار دیگر دور می شوند و سالن را ترک می کنند).

اداره آموزش و پرورش

اداره شهر نووچرکاسک

بودجه شهرداری آموزش پیش دبستانی

موسسه مهدکودک رشدی عمومی شماره 5

پروژه "من سرزمین مادری ام را دوست دارم" برای کودکان گروه متوسط.

القای عشق به سرزمین مادری در کودکان از طریق آشنایی با طبیعت.

تهیه شده توسط: Tsybenko Irina Vladimirovna

معلم گروه وسط

نووچرکاسک

2014

نوع پروژه: شناختی

شرکت کنندگان پروژه : کودکان، معلمان، والدین، مدیر موسیقی، مربی تربیت بدنی.

جدول زمانی اجرای پروژه: بلند مدت (از 01.09 تا 31.05).

پایگاه اجرای پروژه: MBDOU d/s شماره 5، گروه میانی

هدف : آموزش زیست محیطی کودکان پیش دبستانی با آشنایی آنها با طبیعت منطقه دون، پرورش نگرش حفاظتی نسبت به دنیای جانوری و گیاهی.

وظایف:

مناطق اصلی طبیعی منطقه دان را معرفی کنید: استپ، جنگل، اصالت آنها و ویژگی های زندگی حیوانات و گیاهان در آنها.

درک نیاز به رعایت قوانین رفتار در طبیعت؛

رودخانه اصلی منطقه - دون، منبع ماهیگیری و دریانوردی برای قزاق ها را معرفی کنید.

به معرفی کودکان با حیوانات استپ و جنگل-استپ (روباه، جوجه تیغی، همستر، ول، گوزن، گرگ، گراز وحشی) ادامه دهید. حیوانات را بشناسید و نام ببرید.

درادامه کودکان را با پرندگان منطقه خودمان آشنا کنید: کلاغ، شقایق، رخ، حواصیل، اردک غواص، عقاب. وابستگی را درک کنید ظاهرحیوانات از زیستگاه خود برای کمک به آنها تمایل ایجاد کنید.

با مشکلات فعلی حیوانات آشنا شوید. کمک های انسانی، سازماندهی ذخایر طبیعی.

برخی از گیاهان دارویی منطقه خود را معرفی کنید: چنار، آویشن; آنها را بشناسید و نام ببرید؛ معرفی کنید خواص داروییگیاهان، قوانین از مجموعه؛

نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را تقویت کنید.

نتیجه مورد انتظار:

اجرای پروژه

طراحی یک محیط توسعه موضوعی بر اساس طبیعت منطقه دان

تزیین گوشه اکولوژیک

مشارکت فعال کودکان در فعالیت های محیطی.

کودکانی که به طبیعت منطقه دان علاقه نشان می دهند.

توانایی کودکان در انتقال احساسی تصاویر از طبیعت منطقه دان در آثار خود.

تلاش کودکان برای کنترل اعمال خود تا آسیبی به طبیعت وارد نشود.

مرتبط بودن پروژه

برای افرادی که در دنیای مدرنجامعه، مشکلات فراوان اما شاید یکی از حادترین و مبرم ترین آنها مشکل حفاظت از محیط زیست باشد. ما قبلاً به گفتگوهایی عادت کرده ایم که جهان در آستانه یک فاجعه زیست محیطی است، که هر روز گونه های جدیدی از گیاهان و جانوران روی زمین ناپدید می شوند. ما از نظر فیزیکی از آلودگی هوا، آب و خاک رنج می بریم. ما به فرهنگ رفتار در جامعه تسلط داریم، اما همیشه نمی دانیم که چگونه در رابطه با طبیعت رفتار صحیح داشته باشیم. گاهی اوقات این احساس وجود دارد که کودکان با اشیاء زنده طبیعت به عنوان اشیای بی جان رفتار می کنند. گاهی اوقات یک کودک از دیدن یک گل یا یک پروانه خوشحال می شود و در عین حال می تواند مورچه ای را که در طول مسیر می دود به طرز دیوانه وار خرد کند. چرا کودکی که از نظر عاطفی واکنش نشان می دهد این همه سردی و بی تفاوتی دارد؟ از ما بزرگترها نیست؟ از این گذشته ، گاهی اوقات والدین خود نمونه ای از بی ادبی محیطی هستند: پدر شاخه ای را شکست و پشه ها را از بین می برد. اما موضع معلم در این مورد می تواند این وضعیت را تغییر دهد. ارتباط بین کودکان و طبیعت که توسط معلم سازماندهی شده است، محتوای دانش در دسترس برای سن کودکان باعث ایجاد علاقه پایدار می شود، میل به مراقبت از طبیعت و محافظت از آن را تحریک می کند. بنابراین، به نظر من، جستجوی راه‌های بهینه برای پرورش عشق کودکان به سرزمین مادری‌شان در این زمینه مهم است مرحله مدرنتوسعه آموزش محیط زیستی کودکان پیش دبستانی.

دوست داشتن طبیعت کافی نیست، بلکه باید جایگاه انسان را در آن تصور کنید. درک کنید که همه چیز در طبیعت چقدر به هم مرتبط است. یاد بگیرید طوری رفتار کنید که افراد و محیط حداقل در هماهنگی نسبی باشند. این بدان معناست که باید مردمی با جهان بینی اکولوژیکی تربیت کرد. پایه های عشق به سرزمین مادری در کودکی گذاشته می شود.

مراحل اجرای پروژه

مرحله مقدماتی:

گزینش و تحلیل ادبیات عامه پسند علمی و تخیلی در این زمینه.

تعیین اهداف بر اساس علایق و نیازهای کودکان.

برنامه ریزی فعالیت های آتی با هدف اجرای پروژه.

تهیه کیت آموزشی برای اجرای پروژه.

مشارکت والدین در اجرای پروژه

مرحله اصلی:

برگزاری یک سری کلاس و گشت و گذار.

تعامل با والدین با هدف آشنایی آنها با فعالیت های پروژه.

مرحله نهایی:

درس پایانی.

طراحی چیدمان.

طراحی نمایشگاه عکس.

طراحی نمایشگاه عکس نقاشی های اختصاصی به سرزمین مادری.

محتوای فعالیت های اجرای پروژه:

تشخیص کودکان به منظور شناسایی سطح دانش پایه در مورد طبیعت و تعیین زمینه های کاری.

1-جلسه والدین «آموزش عشق به طبیعت به کودکان سرزمین مادری ».

هدف: آشنایی والدین با پروژه و مشارکت دادن آنها در کار مشترک

2. پرسش از والدین به منظور شناسایی دانش در مورد طبیعت منطقه دان، از حمایتی استفاده کنید که والدین در تمام مراحل پروژه به آنها کمک خواهند کرد.

3. تجهيزات آموزشي و روش شناسي پروژه با كمك والدين

سپتامبر اکتبر

2. مرحله اصلی

مرحله 3:

نهایی

1. موضوع "شناخت": "مادر استپ"

هدف: برای آشنایی کودکان با طبیعت منطقه دون، ترویج رشد ایده های کودکان در مورد طبیعت بی جان و زنده استپ. مفهوم "استپ" را برای کودکان توضیح دهید.

موضوع "شناخت": "حیوانات دون استپ."

هدف: کودکان را با حیوانات استپ (روباه، جوجه تیغی، همستر، ول) آشنا کنید.

موضوع "شناخت": پرندگان دوستان ما هستند.

هدف: کودکان را با پرندگان منطقه دان آشنا کنید. کلاغ، ژاکداو، رخ، حواصیل، اردک اردک، عقاب; درک وابستگی ظاهر حیوانات به زیستگاه آنها. برای کمک به آنها تمایل ایجاد کنید.

موضوع "شناخت": "داروخانه دونسکایا"

هدف: گیاهان دارویی منطقه خود را معرفی کنید: چنار، بابونه، گزنه، قاصدک، آویشن. آنها را بشناسید و نام ببرید؛

موضوع "شناخت": "گیاهان دارویی دان".

هدف: کودکان را با خواص دارویی گیاهان و قوانین جمع آوری آشنا کنید. نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را تقویت کنید.

موضوع "شناخت": "دون پدر"

هدف: رودخانه اصلی منطقه، دون، منبع ماهیگیری و کشتیرانی را به کودکان معرفی کنید.

موضوع "شناخت": "حیوانات برادران کوچک ما هستند."

هدف: کودکان را با حیوانات منطقه جنگلی-استپی منطقه ما آشنا کنید. گوزن، گرگ، گراز؛ حیوانات را بشناسید و نام ببرید.

2. کاربرد جمعی

موضوع: "تخت گل"

هدف: ساخت گل پلی کروم از 2-3 فرم کاغذی با انتخاب ترکیب رنگی زیبا. تکنیک برش لبه با حاشیه.

درخواست از مواد طبیعیروی کاغذ مخملی

موضوع: افتادن برگ ها و سقوط ستاره ها."

هدف: ایجاد ترکیبات زیبا از مواد طبیعی (برگ خشک، گلبرگ، گل، دانه) روی کاغذ مخملی. برنامه ساخته شده از کاغذ رنگی، برگ های پاییزیو تخمه هندوانه

تم کاربردی از برگ های پاییزی و تخمه آفتابگردان: "آفتابگردان طلایی"

هدف: ایجاد ترکیب بندی از مواد مختلف. شکل گیری مهارت های کاربردی در به کارگیری یک کار خلاقانه. توسعه حس ریتم و ترکیب.

طراحی با عناصر کاربردی.

موضوع: "خرگوش خاکستری سفید شد."

هدف: 1) کودکان را در اصلاح یک تصویر رسا آموزش دهید

2) تخیل و تفکر را توسعه دهید

3) هنگام ترکیب تکنیک های بصری، علاقه به آزمایش را پرورش دهید.

مدل سازی طرح جمعی .

موضوع: "بیا و بازدید کن" (گنجشک ها در غذاخوری)

هدف: مدل سازی پرندگان به روشی سازنده از چهار تا پنج قسمت، متفاوت در شکل و اندازه، با استفاده از مواد اضافی (کبریت، مهره، دانه). دستیابی به رنگ رسا با ترکیب دو رنگ اصلی.

مدل سازی با عناصر طراحی

موضوع: یک قایق در امتداد دان در حال حرکت است.

هدف: مدل سازی قایق ها از یک بلوک پلاستیکی: برش اضافی (گوشه هایی برای تشکیل کمان) با پشته و تکمیل موارد گمشده (عرشه، دکل، لوله و غیره). مقایسه روش های مدل سازی و طراحی.

پردازش و طراحی مصالح پروژه.

تشخیص کودکان و تجزیه و تحلیل عملکرد.

درس پایانی "عشق، از سرزمین مادری خود محافظت کنید"

سرگرمی های موسیقی و ورزشی با موضوع:"کتاب سرخ دان".

طراحی نمایشگاه عکس.

طراحی نمایشگاه نقاشی های اختصاصی به سرزمین مادری.

مشاوره برای والدین در مورد موضوع: نقش خانواده در تربیت محیطی کودک.

"توسعه علایق شناختی در کودکان پیش دبستانی در فرآیند آشنایی با طبیعت"

جزوه: تهیه چای از آویشن.

والدین را در ساخت مدل "حیوانات منطقه جنگلی-استپی" مشارکت دهید

برگزاری کلاس کارشناسی ارشد با والدین "صنایع دستی از مواد طبیعی"

هدف: متحد کردن والدین و فرزندان در فعالیت های مشترک

ساخت دانخوری پرندگان.

هدف: ایجاد تمایل کودکان به مراقبت از پرندگان در زمان سخت سال برای آنها

نوامبر، دسامبر

ژانویه،فوریه

مارس، آوریل

می

محیط توسعه مبتنی بر موضوع

1.طراحی گوشه اکولوژیک مطابق با ویژگی های منطقه دان و سن کودکان

2. ارائه "طبیعت منطقه دان".

4. بازی آموزشی "با توضیحات پیدا کنید."

5. بازی آموزشی "این کیست؟"

6. طراحی پوشه گیاهان دارویی دان.

7.دربارهتلفیقی از آلبوم دان استپ.

8. ساخت حیوانات خانگی مدل;

9.ساخت مدل حیوانات وحشی.

10. طراحی آلبوم "فصول در نووچرکاسک"»;

11. طراحی آلبوم دنیای حیواناتمنطقه روستوف

12. طراحی آلبومی از گیاهان منطقه روستوف.

13. طراحی آلبوم مخازن منطقه روستوف

14. طراحی آلبوم Don Region - Our Small Motherland.

15. طراحی آلبوم کتاب قرمز منطقه روستوف

ادبیات:

1.G.N.Kalaitanova، T.I.Agureeva، G.Yu.Tsvetkova "Don Sunflower". برنامه آشنایی کودکان با منطقه دان.

2. L.A. Balandina, L.V Bekh "توسعه یک جزء منطقه ای از محتوای آموزش پیش دبستانی مطابق با FGT: کتابچه راهنمای روش شناختی"

3. منابع اینترنتی