​عضو شورای علمی دانشکده عالی اقتصاد دانشگاه تحقیقات ملی، رئیس دانشکده شرق شناسی می گوید: در نتیجه اصلاح آموزش و پرورش، ما یک اصل اساسی را از دست داده ایم. الکسی ماسلوف.

سیستم آموزشی دو سطحی تا حد امکان متناسب با بازار است. اما چیزهایی هستند که نمی توان فورا فروخت. بریتانیا، آلمان، فرانسه در چارچوب فرآیند بولونیا توانستند تعادل بین بنیادی و کاربردی را حفظ کنند، اما ما این کار را نکردیم.

- الکسی الکساندرویچ، روسیه به فرآیند بولونیا پیوست تا در فضای آموزشی جهانی جا بیفتد. چقدر موفق بوده ایم؟

ما باید با این واقعیت شروع کنیم که ما به طور کلی در فضای بین المللی قرار نگرفتیم، بلکه به طور خاص در فضای اروپایی قرار گرفتیم، زیرا یک فضای غول پیکر آسیایی نیز وجود دارد - بسیار ناهموار، و فضای آمریکایی وجود دارد. در آن زمان مسائل اروپایی برای ما خیلی مهم بود.

چه چیزی به دست آوردیم؟ اول، یک سیستم آموزشی شفاف. از نظر تئوری، دانشجویان ما می توانند تحصیلات خود را در روسیه آغاز کنند و تحصیلات خود را در هر کشور اروپایی تکمیل کنند.

- اما در عمل این در حال حاضر وجود دارد؟

قطعا. به عنوان مثال، بسیاری از دانشجویان ما با دریافت مدرک لیسانس، به دوره کارشناسی ارشد خارجی می روند. اگر سیستم دو سطحی نبود، کاملاً مشخص نبود که با آموزش عجیب پنج ساله چه باید کرد، که واقعاً در این طرح کلی نمی گنجد.

ثانیاً ، بسیاری از دانشگاه ها فرصت مدرک دوگانه را دریافت کرده اند و طبق این اصل کاملاً فعالانه اجرا می کنند: "2 + 2" (دو سال تحصیل در روسیه ، دو سال در یک دانشگاه خارجی - برای مدرک لیسانس) یا "1" + 1 اینچ برای مدرک کارشناسی ارشد.

معرفی واحدهای اعتباری کمک زیادی به یکپارچه سازی می کند. آنها را می توان تقریباً در هر دانشگاهی در جهان دریافت کرد و به عنوان بخشی از دیپلم روسیه محسوب می شود. و برعکس. بنابراین، ما فرصت جذب دانشجویان خارجی را داریم. به عنوان مثال، در کلاس های من دانشجویانی هستند که برای یک ترم یا حتی برای یک دوره - شخصاً من از اروپا آمده اند. آنها واحدهای مناسب را دریافت می کنند (دوره من چهار واحد ارزش دارد)، گواهینامه مناسب را دریافت می کنند و این به عنوان بخشی از دیپلم آنها محسوب می شود.

ما مجبور بودیم برنامه های خود را برای مطابقت با استانداردهای جهانی تمیز کنیم. با تغییر به سیستم بولونیا، ما شروع به پیروی از روندهای اصلی جهان کردیم. به عنوان مثال، چین که به طور رسمی بخشی از سیستم بولونیا نیست، طبق اصل "4 + 2" یا "3 + 1" تدریس می کند، یعنی سه سال - لیسانس، یک سال - کارشناسی ارشد. دقیقاً همین سیستم در هنگ کنگ عمل می کند، جایی که به طور رسمی سیستم بولونیا وجود ندارد، اما یک مدرسه عالی دو سطحی وجود دارد. امروزه، به لطف وام ها، ما می توانیم نه تنها دیپلم های اروپایی، بلکه، به عنوان مثال، دیپلم های چینی، ژاپنی و هنگ کنگ را حساب کنیم.

- شکاکان می گویند که از نظر تئوری فرصت پیش آمده است، اما آنهامدرک لیسانس- سه سال، و ما - چهار. و اینکه یک لیسانس خارجی نزد ما می آید، اما نمی توانیم او را در مقطع کارشناسی ارشد بپذیریم. چنین ناهمواری هایی چقدر بحرانی هستند؟

به دلایلی، روسیه به استحکام استاندارد بولونیا اعتقاد داشت، اما اصلاً سفتی وجود ندارد. در همان کشور، بسته به سطح آمادگی لازم، مدرک لیسانس می تواند برای سه یا چهار سال ارائه شود. همه چیز در اینجا سخت است: "4 + 2".

شما باید درک کنید که در چارچوب یک استاندارد، این توافقنامه بولونیا، بسیاری از زیرسیستم ها کار می کنند. به عنوان مثال، در آلمان ما سیستم کلاسیک "4 + 2" را داریم و در مالت که بسیار نزدیک به آلمان است، ما "3 + 1" داریم. زیرا به دلیل شرایط تاریخی، با استانداردهای زمانی شکل گرفته بریتانیا همراه است. در همان زمان، در خود مالت، قالب "4 + 2" هنوز در تعدادی از تخصص ها عمل می کند.

یعنی نیازی به انطباق دقیق نیست. اگر شورای علمی یا کمیسیون روش شناسی افزایش مدت تحصیل یا برعکس کاهش آن را ضروری بداند، باید این کار انجام شود. باید تنوع وجود داشته باشد. به عنوان مثال HSE از سال آینده خاورشناسان را طبق استاندارد پنج ساله کارشناسی تربیت می کند.

بگذارید مثال دیگری برایتان بزنم. در چین، سیستم "4 + 2" برای مدت طولانی وجود داشت، اما معلوم شد که مردم برای مدت طولانی نمی خواهند در دانشگاه تحصیل کنند، آنها می خواستند مستقیماً سر کار بروند. سپس سطح دیگری از آموزش عالی ظاهر شد - متخصص، 3 سال. برای برخی از تخصص ها، 4 سال واقعا طولانی است، بنابراین آنها سه را معرفی کردند و به طور معمول با آن زندگی می کنند. ضمناً پس از سه سال افراد می توانند برای تکمیل تحصیلات خود در انگلستان یا فرانسه برای مقطع کارشناسی ارشد بروند.

- و با این حال، این عمل در کشور ما نه در مقیاس یک HSE فردی، بلکه در مقیاس ملی چقدر گسترده است؟ دانشجویان ما هر چند وقت یک بار برای تحصیل به اروپا می روند؟ آیا آنها به ما مراجعه می کنند؟

اگر فقط تحصیلات شامل را در نظر بگیریم، زمانی که یک فرد مثلاً سه سال در روسیه تحصیل می کند و برای سال چهارم به انگلیس می رود، متأسفانه اینجا خیلی توسعه نیافته است.

دلایل عینی وجود دارد. اولاً، در روسیه هنوز مدیران زیادی در روند آموزشی وجود ندارند که بتوانند به طور دقیق و به خوبی با دانشگاه های خارجی به توافق برسند. این بر دوش دانش آموزان است که گاهی موافق هستند گاهی نه. ثانیاً ما مدیران آموزشی کافی برای هماهنگی ارزیابی ها نداریم. به ندرت پیش می آید که برنامه ها کاملاً منطبق باشند. مثلاً یک درس اقتصاد کلان و یک درس اقتصاد نهادی می توانند جایگزین یکدیگر شوند یا خیر؟ به هر حال، از نظر رسمی، این دوره‌ها متفاوت هستند و همبستگی آنها یک مهارت خاص است. ما افراد زیادی نداریم که بتوانند این کار را انجام دهند.

در میان چیزهای دیگر، باید بدانید که تحصیل در خارج از کشور پیاده روی در پارک نیست. به عنوان یک قاعده، دانشگاه های اروپایی الزامات سختگیرانه ای دارند. بسیاری از دانشجویان روسی با آنها آشنایی ندارند. آنها انتظار دارند که فقط بروند و استراحت کنند، به چیزی گوش دهند و اغلب زودتر از موعد برگردند.

امروزه، چنین سفرهای فراگیر به چین به طور گسترده انجام می شود، جایی که بسیار کمی از دانش آموزان مورد نیاز است. در عین حال، کشورهایی که در آن همه چیز کاملاً سختگیرانه است، به عنوان مثال، انگلستان، که علاوه بر این، باید برای آن هزینه کنید، بسیار محبوب نیستند. منطقی است که در درجه اول برای دوره هایی که به دلایلی در روسیه نمایندگی کمتری دارند، به کشور دیگری بروید. و برعکس. به عنوان مثال، من یک دوره آموزشی "روسیه در آسیا" تدریس می کنم. بدیهی است که در روسیه بهتر از هر کشور دیگری خوانده می شود. یعنی اغلب برای یک معلم یا دوره خاص به کشور می روند. اما واقعیت این است که در جایی در زیر قشر ما تعبیه شده است که آموزش مطلقاً است. بسیاری از مردم حاضر نیستند برای یک ماه یا شش ماه تحصیل در کشور دیگری هزینه کنند، نه از نظر مالی که از نظر روانی.

علاوه بر این، افرادی که نه تنها در روسیه، بلکه در سایر کشورهای جهان تحصیل کرده اند، تقریباً هیچ مزیت رقابتی در بازار روسیه ندارند. سپس این سوال مطرح می شود: اگر بعید به نظر می رسد که برای افزایش رقابت در آلمان، پول و زمان خود را صرف سفر به آلمان کنید. در عین حال، در انگلستان یا فرانسه، چنین چیزهایی بسیار ارزشمند هستند و هم هنگام درخواست شغل و هم هنگام ثبت نام از لیسانس به فوق لیسانس نقش دارند.

- آیا ارقامی وجود دارد: امروز چند دانش آموز از فرصت های ارائه شده توسط فرآیند بولونیا استفاده می کنند؟

همه چیز به تخصص و دانشگاه بستگی دارد. خاورشناسان بیشترین سفر را دارند: 40 تا 50 درصد دانشجویان برای یک سال به خارج از کشور می روند. دانش آموزان تقریباً همیشه برای دوره های زمانی کوتاه سفر می کنند: یک ماه، شش ماه. چنین سفرهایی برای روابط بین المللو به طور کلی برای تخصص های بشردوستانه. علوم اجتماعی، مثلاً اقتصاد، کمی تحرک کمتری دارند. و تعداد کمی از نمایندگان بخش علمی و فنی سفر می کنند.

- این به چی ربط داره؟

شاید ماهیت بسته علوم فنی از زمان اتحاد جماهیر شوروی به ارث رسیده باشد. اما استثناهایی وجود دارد. برخی از دانشگاه های روسیه دانشجویان را به سفرهای بین المللی تشویق می کنند. این HSE است، از موارد فنی - Baumanka و MISiS. اما در خارج از مسکو و سن پترزبورگ، تنها 10 درصد از دانش آموزان، یا حتی کمتر، فرصت تحصیل فراگیر را دارند. واقعیت این است که این روند متقابل است، اما خود روسیه تعداد بسیار کمی از دانشجویان خارجی را دعوت می کند ما در موردنه در مورد دانشگاه های پایتخت. ما دانشگاه های درخشانی با سطح آموزش و زیرساخت های بالایی داریم که متأسفانه دنیا از آنها اطلاعی ندارد - دانشگاه فدرال خاور دور، دانشگاه فدرال سیبری. به نظر من آنها توسط بازارهای جهانی کم ارزش هستند و به همین دلیل است که سیستم تبادل دانشجو در آنجا کار نمی کند.

- باز بودن فضای آموزشی چقدر بر فرار مغزها تاثیر گذاشته است؟

انجام داد. در سال های اخیر، تعداد دانشجویانی که برای ادامه تحصیل به خارج از کشور رفته و در آنجا ماندند، 10 تا 15 درصد افزایش یافته است. ما باید درک کنیم که فردی که برای تحصیل به خارج از کشور می رود انتظار دارد در آینده شغل امیدوارکننده تری پیدا کند. و موضوع فرار مغزها مربوط به باز بودن آموزش نیست، بلکه بیشتر به جذابیت بازار کار مربوط می شود.

- از گفت و گو با شما می توان نتیجه گرفت که از نظر ادغام در سیستم آموزشی بین المللی به دستاوردهایی رسیده ایم. حالا بیایید در مورد اینکه به چه قیمتی صحبت کنیم؟

به نظر من در نتیجه اصلاح آموزش و پرورش، ما یک مقدار بنیادی را از دست داده ایم. به طور کلی، سیستم آموزشی دو سطحی به گونه ای پیکربندی شده است که حداکثر با بازار سازگار شود که بسیار صحیح است. این امر دریافت را برای فرد آسان تر می کند کار خوب. اما چیزهایی وجود دارد که نمی توان فوراً فروخت - همه چیزهایی که به ریاضیات اساسی، فیزیک و به طور کلی علوم دقیق مربوط می شود، با مطالعه زبان شناسی یا تاریخ. حفظ تعادل بین علوم بنیادی و کاربردی دشوار است، اما کشورهایی وجود دارند که با موفقیت این امر را در چارچوب فرآیند بولونیا مدیریت کرده‌اند: بریتانیا، آلمان، فرانسه. در مورد روسیه، ما الزامات ساده شده ای داریم و ماهیت اساسی را از دست داده ایم.

در طول اصلاحات، در برخی از دانشگاه ها انتقال از برنامه پنج ساله به سیستم "4 + 2" به صورت مکانیکی انجام شد. در واقع، در آغاز اصلاحات، این سیستم آموزشی شوروی بود که به سادگی به دو بخش تقسیم شد. یعنی چهار سال اول را از برنامه گرفتند و «قطع» کردند، که برای یک سیستم آموزشی پایدار در تعدادی از علوم، به ویژه فنی، غیرممکن بود. اکنون وزارت آموزش و پرورش در حال تصحیح اشتباهات است، استانداردهای جدید "3++" در حال تصویب است. اما باید درک کنیم که در مرحله اولیه صدها هزار نفر طبق این استانداردها آموزش دیدند و البته برخی نیز آموزش ندیده بودند.

- ما در مورد اصلاحات آموزشی به عنوان فرآیند بولونیا صحبت می کنیم، اما آزمون یکپارچه دولتی نیز بخشی از این اصلاحات است. اغلب انتقاد بر او وارد می شود. آنها می گویند که همه چیز در خارج از کشور درست شد، اما اینجا اینطور نشد. چه غلطی کردیم؟

بیایید حساب کنیم چند وقت پیش آزمون یکپارچه دولتی در خارج از کشور معرفی شد! در بسیاری از کشورها، این سیستم برای چندین دهه فعال بوده است. زمانی که این روند در تایوان آغاز شد، در واقع همان تحریفات وجود داشت. اگرچه، اروپا، البته، بسیار آرام به آزمون دولتی واحد نزدیک شد.

یکی دیگر از نکاتی که از آزمون یکپارچه دولتی انتقاد می شود، مربیگری به جای تدریس است. در واقع این عمل در بسیاری از کشورها وجود دارد، فقط در یک لایه جداگانه قرار می گیرد. به عنوان مثال، در چین، اگر کودکی بخواهد به دانشگاه برود، 11 کلاس درس می خواند، اگر نه، 10. در انگلستان نیز چیزی مشابه وجود دارد - سطح به اصطلاح "A"، که در آن دانش آموزان مدرسه برای چنین چیزی آماده می شوند. یک امتحان هنگامی که ما در مورد این واقعیت صحبت می کنیم که کودکان به سادگی برای پاسخ دادن به سؤالات آموزش می بینند، این به احتمال زیاد به جای آزمون یکپارچه دولتی، عدم آموزش معلمان است.

در آخر ببینید سوالات امتحانی چگونه تغییر کرده و سیستم چگونه بهبود یافته است. با این حال، من مطمئن هستم که می شد از همه این کاستی ها جلوگیری کرد. فقط در آن زمان سیستم به چند گروه واگذار شد که به معنای واقعی کلمه چیزی را روی زانو گذاشتند. اکنون در حال تنظیم است. با توجه به وسعت کشورمان، راهی جز ارتقای سطح عالی آزمون یکپارچه دولتی نمی بینم.

- بدیهی است که دروزارت امور خارجهبه این هم بیایید بخش آماده بازگشت استتخصصدر تعدادی از زمینه های آموزشی، همانطور که وزیر اولگا واسیلیوا اظهار داشت. همان دگردیسی ها در مورد آزمون دولتی واحد در حال رخ دادن است: دور شدن از آزمون ها، بازگشت مقاله ها، امتحانات شفاهی در تعدادی از موضوعات. آیا همه اینها تلاشی برای عقب نشینی است؟

اکنون، آنطور که من متوجه شدم، صحبتی از لغو سیستم موجود نیست. ما باید در چارچوب موجود توسعه پیدا کنیم.

در روسیه، سیستم آموزشی، بر خلاف سیستم غربی، همیشه بسیار "تنظیم شده" بوده است. وقتی کسی گفت "4 + 2"، دیگر نمی تواند باشد. با این حال، اکنون انتقال به موقعیت های انعطاف پذیرتر وجود دارد. و این چیزی است که در نهایت نتیجه خواهد داد.

- این انعطافی که می گویید، از کجا می آید؟

ما گروهی از دانشگاه ها داریم - اینها دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی فدرال هستند که می توانند به طور مستقل استانداردهای آموزشی را برای دانشجویان خود تعیین کنند. این امر از جمله در مورد دانشگاه دولتی مسکو و دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ صدق می کند. علاوه بر این، دانشگاه های فدرال انعطاف پذیری بیشتری دارند که می توانند استانداردهای داخلی خود را اتخاذ کنند. برای بقیه یک استاندارد آموزشی واحد وجود دارد. این توسط انجمن های آموزشی و روش شناختی که در تماس نزدیک با وزارت آموزش و پرورش کار می کنند، در حال توسعه است. طبق سنت، تمام استانداردهای ایالتی ما باید "شانه" شوند تا با یک حجم واحد از ساعت ها و اعتبارات مطابقت داشته باشند. اما هر چه جلوتر می رویم، موارد اجباری کمتری در این استانداردها تجویز می شود. به عنوان مثال، قبلاً همه دوره ها از ابتدا تا انتها تجویز می شدند، اما اکنون متغیرهای زیادی وجود دارد - به انتخاب دانشگاه. و علاوه بر این، دیگر نام دوره ها تجویز نمی شود، بلکه حوزه های آموزشی است که این دوره ها در آنها تدریس می شود.

از نقطه نظر رسمی، همه چیز در حال حاضر کار شده است. باید به محتوای آموزش پرداخت و به تدریج مدارس علمی را احیا کرد و این لزوماً ریاضی یا فیزیک نیست. نیازی به اندازه گیری آموزش تنها با نیازهای فعلی بازار نیست. درک این نکته مهم است که فردی که برای تحصیل به شما مراجعه می کند، پنج، شش یا حتی هشت سال دیگر را ترک خواهد کرد و در این مدت خیلی چیزها می تواند تغییر کند.

علاوه بر این، من معتقدم که ما باید از رقابت کاملاً بی معنی برای رتبه بندی بین المللی، انتشارات وب آو ساینس و اسکوپوس دست برداریم. این فقط دانشگاه ها را خسته می کند و اصلاً وضعیت واقعی علم را منعکس نمی کند. تحریک ایجاد تحقیقات مشترک روسیه و خارجی و مجلات مشترکی که روسیه در آن نقش مهمی ایفا کند، درست تر است. این همان یکپارچگی خواهد بود که ما برای آن تلاش می کنیم.

آنا سمنتس

ماریا کودینووا: چین یک جهان کامل است

معاون مرکز زبان و فرهنگ چین در مؤسسه دولتی دانشگاه دولتی نیژنی نووگورود، معلم دپارتمان شرق شناسی، ماریا کودینووا به شوخی خود را "باستان شناس قلابی" می نامد، می گوید که او سگ ها را دوست دارد و این همان چیزی است که به او کمک کرد تا فرصت ثبت نام در مقطع دکترا در دانشگاه پکن را به دست آورد.

دو بردار همکاری بین المللی در دانشگاه فدرال شمال شرقی

هر ساله بیش از 200 دانشجوی NEFU در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در برنامه های تبادل بین دانشگاهی شرکت می کنند. در سال تحصیلی جدید، 50 معلم و محقق مدعو در دانشگاه فدرال شمال شرقی در یاکوتسک مشغول به کار هستند.

اوگنی واگانوف: ما باید پارادایم ایده‌های دانشگاه را تغییر دهیم

ده سال پیش، دانشگاه فدرال سیبری (SFU) ایجاد شد. در واقع این اولین تجربه از ترکیب چند دانشگاه با هدف ایجاد یک دانشگاه در سطح فدرال بود. امروز SFU دارای 20 موسسه و سه شعبه است، حدود 40 هزار.

چگونگی توسعه همکاری روسیه و چین در زمینه آموزش: مصاحبه با لیودمیلا اوگورودوا

پنجره ای به آموزش جهانی لیودمیلا اوگورودوا، معاون وزیر آموزش و علوم فدراسیون روسیه در پاسخ به سؤالات یک روزنامه نگار از گوانگمینگ ریبائو تأکید کرد که روابط مشارکتی بین دانشگاه های روسیه و چین به سطح جدیدی از توسعه هم در زمینه آموزش و هم در زمینه ارتقا یافته است. زمینه تحقیقات علمی

شخصیت P.P. بلونسکی

نام پاول پتروویچ بلونسکی امروزه برای افراد کمی شناخته شده است. اما او یکی از بزرگترین و درخشان ترین چهره ها در کهکشان معلمان مبتکر داخلی دهه 1920 است. در میان کسانی که از دولت شوروی حمایت کردند، با کمال میل موافقت کردند که با ناکامپروس همکاری کنند و وارد دایره باریکمعلمان و سازندگان اولین برنامه های آموزشی دولتی، او با تعدادی ویژگی خاص متمایز شد. در میان آنها می توان اول از همه، آگاهی روشن از اهمیت فعالیت های خود، آموزش واقعی، گسترده ترین علم و دانش، دانش عمیق فلسفه، روانشناسی، فیزیولوژی، آموزش و پرورش. اما همچنین، بدون شک، یک شخصیت خشن، بی صبری و عدم تحمل. چه شرایطی این طبیعت روشن و مبهم را شکل داد؟ خود بلونسکی متقاعد شده بود که همه چیز ویژگی های مشخصهشخصیت را می توان از ویژگی های رشد آن استنباط کرد دوران کودکی- این اعتقاد کاملاً در مورد خودش صدق می کند. او در 14 مه 1884 در کیف در یک خانواده اصیل فقیر با ریشه های ملی پیچیده به دنیا آمد. یکی از پدربزرگ هایش اسپانیایی، دیگری لهستانی، یکی از مادربزرگ هایش روسی و دیگری اوکراینی بود. به هر حال ، خود پاول پتروویچ واقعاً این مخلوط را دوست داشت.

فلسفی و ایده های روانشناختی P.P. بلونسکی

دپارتمان فلسفه و روانشناسی به دانشکده تاریخ و فلسفه دانشگاه کیف منصوب شد و در آنجا کار خود را آغاز کرد. فعالیت علمیبلونسکی. بیشترین تأثیر بر او سخنرانی های اساتید فلسفه A.N. گیلیاروف و جی.آی. چلپانووا تحت تأثیر گیلیاروف، او علاقه مند شد فلسفه باستانبه ویژه نظریه فلوطین که متفکر مورد علاقه او شد. دیدگاه های فلسفیاو فلوطین را به عنوان موضوع پایان نامه کارشناسی ارشد خود انتخاب کرد و اساس تمام فلسفه ایده آلیستی مدرن را در آنها دید.

پس از انقلاب، مدارک دانشگاهی لغو شد و بلونسکی از پایان نامه خود دفاع نکرد. کتاب فلسفه فلوطین او در سال 1918 منتشر شد. بزرگترین فیلسوف نوافلاطونی A. Losev نوشت که این اثر عصر درک جدیدی از افلاطونیسم را باز کرد. بلونسکی اغلب در سخنرانی های خود از فلوطین تا آخرین سال های زندگی اش نقل قول می کرد.

آشنایی او با چلپانوف در سرنوشت او اهمیت چندانی نداشت. بلونسکی تحت رهبری او در یک سمینار روانشناسی کار کرد. این چلپانوف بود که انتقال او از کیف به مسکو را تسهیل کرد، جایی که بلونسکی دانشجوی کارشناسی ارشد او در دانشگاه مسکو شد. بلونسکی در تمام عمرش به خاطر نگرش و مشارکت مهربانش از او سپاسگزار بود، اگرچه بعداً آنها در درجه اول به دلایل سیاسی از هم جدا شدند. بلونسکی که اصرار داشت روانشناسی باید بر اساس مارکسیسم بازسازی شود، اخراج چلپانوف را از مؤسسه روانشناسی که او ایجاد کرده بود منصفانه می دانست.

سال های اول زندگی در مسکو برای بلونسکی بسیار سخت بود، در درجه اول از نظر مالی. از این رو کار تدریس خود را آغاز می کند. گذار از «علم ناب» به کار عملیاو به عنوان یک معلم کاملاً مجبور بود، اما این فعالیت وسایل لازم برای امرار معاش را فراهم می کرد و او باید نه تنها روانشناسی، بلکه آموزش نیز تدریس می کرد.

این کار Blonsky را با افراد جدید، معلمان zemstvo، که فداکارانه به کار خود اختصاص داده بودند، گرد هم آورد. تمایل به کمک به آنها در فعالیت های دشوار جستجو برای ایده های آموزشی اصلی و راه هایی برای ساخت مدرسه جدید را تحریک کرد. این پرسش‌ها است که برای اولین بار در سال‌های پس از انقلاب، چند سال دیگر برای بلونسکی مهم‌ترین پرسش‌ها خواهند بود. بنابراین به تدریج، از فعالیت هایی که فقط به خاطر کسب درآمد اضافی شروع شده بودند، علاقه جدیدی رشد کرد که تمام فعالیت های بعدی دانشمند را تعیین کرد.

فعالیت آموزشی شخصیتی Blonsky Shatsky

فعالیت آموزشی P.P. بلونسکی

برای ساختن مدرسه ای جدید، سازماندهی مجدد برنامه درسی، و توسعه روش های جدید آموزش کودکان، نه تنها آموزشی، بلکه روانشناختی و دانش فلسفیو خود این اثر توسط بلونسکی ادامه کار تبلیغی و آموزشی قبلی او به حساب می آمد. از دیدگاه او، تشکیل یک مکتب جدید، زمینه ساز توسعه یک جامعه جدید بود.

در این دوره (1912-1916) اولین مقالات بلونسکی به چاپ رسید. نارضایتی از فعالیت‌های انجمن روان‌شناسی مسکو و محتوای مجله «پرسش‌های فلسفه و روان‌شناسی» که او آن را جدا از واقعیت می‌دانست و اساساً بر ایده‌آلیستی و تمرکز داشت. فلسفه دینیو روانشناسی، او را به همکاری با مطبوعات آموزشی و روزنامه نگاری سوق داد.

در سال 1922، بلونسکی توسط N.K. Krupskaya به توسعه برنامه درسی برای مدارس. کار مشترک با کروپسکایا در بخش علمی و آموزشی شورای آکادمیک دولتی (GUS) تأثیر زیادی بر بلونسکی داشت و تا حد زیادی تعیین کننده تحول دیدگاه های او در جهت مارکسیسم بود.

در طول سالهای سخت جنگ داخلی، بلونسکی فعالانه کار کرد و آثار مهمی مانند "مدرسه کار" (1919)، "اصلاح علم" (1920)، "مقاله در مورد روانشناسی علمی" (1921) نوشت. از سال 1918 تا 1930 بیش از صد اثر از قلم او بیرون آمد. از جمله اولین کتابهای درسی شوروی برای مدارس متوسطه و عالی است. مقالات او در آمریکا و آلمان منتشر شده است. به گفته پروفسور N.A. ریبنیکووا، "P.P. بلونسکی این دوره از همه بیشتر بود توسط یک نویسنده پرخواننده، که معلم مدرن دیگری به سختی می تواند در موفقیت با او مقایسه شود."

شخصیت S.T. شاتسکی

استانیسلاو تئوفیلوویچ شاتسکی به معلمانی تعلق داشت که تئوری و عمل به طور جدایی ناپذیری پیوند خورده و مکمل یکدیگر بودند. شاتسکی استدلال کرد که شما نمی توانید یک ایده را بدون آزمایش ارزش و اثربخشی حیاتی آن در عمل تبلیغ کنید. بنابراین، تمام فعالیت های شاتسکی با وحدت عمیق ایده های او و اجرای عملی آنها همراه است. مانند ماکارنکو بعدها، شاتسکی، بیش از هر یک از معلمان دهه 20 مرتبط با زندگی مدرسه، با نظریه پردازی برهنه مبارزه کرد، با ایده های پروژکتوری معلمانی که در آسایش آرام دفاتر علمی، نظریه هایی را ایجاد کردند که برای تکان دادن طراحی شده بودند. جهان، اما در واقع آموزش و پرورش را بی اعتبار کرد.

شاتسکی، مردی با فرهنگ بالا که به چندین زبان خارجی صحبت می کرد، با محدودیت های ملی و طبقاتی بیگانه بود. او همیشه از آموزش داخلی و خارجی آگاه بود، اغلب در خارج از کشور بازدید می کرد و با کمال میل از بهترین نمونه های آن در تمرین ایستگاه اول آزمایش استفاده می کرد.

ایده های فلسفی و روانشناختی S.T. شاتسکی

رویکرد علمی به تعلیم و تربیت، طبق دیدگاه شاتسکی، از جایی شروع می شود که آموزش بر اساس حقایق شناخته شده تأثیر محیط ساخته می شود، جایی که ریشه های موقعیت های تعارض که در مدرسه به وجود می آیند نه تنها در زندگی گروه های کودکان جستجو می شود. ، بلکه در محیط اجتماعی اطراف.

شاتسکی همه عوامل مؤثر در شکل گیری کودک را به طبیعی - اولیه و اجتماعی - ثانویه تقسیم کرد. او نور، گرما، هوا، غذای خام، خاک، محیط های گیاهی و جانوری و غیره را به عنوان عوامل طبیعی در نظر گرفت. اجتماعی-اقتصادی - ابزار، ابزار، مواد، بودجه و سازمان اقتصاد و غیره. عوامل اجتماعی و روزمره شامل مسکن، غذا، پوشاک، گفتار، شمارش، آداب و رسوم، قضاوت های معمولی، نظام اجتماعی است.

خود شاتسکی نوشت که سیستم عوامل او تظاهر به کامل یا دقیق بودن نمی کند. او به آن به عنوان یک فرضیه کاری برای در نظر گرفتن پدیده های آموزشی نیاز داشت.

این ایده کلی شاتسکی از عوامل تأثیرگذار بر محیط اجتماعی بر شخصیت کودک است که معلم باید در کار خود به آن توجه کند. به ویژه در دیدگاه‌ها و فعالیت‌های شاتسکی، تمایل او به تکیه در کار آموزشی بر عوامل مؤثر بر محیط بر روی فرد، تلاش برای ایجاد شرایط مساعد برای فیزیکی و رشد معنویکودکان

شاتسکی خاطرنشان می کند: "مدیران مدرسه که از سازماندهی کار مدرسه راضی نیستند که در آن کودکان عمدتاً به طور منفعلانه علم مدرسه را درک می کنند ، تقریباً منحصراً با حافظه کار می کنند ، از چنین آموزشی راضی نیستند ، که مشخصه طبیعت کودک نیست ، به دنبال ارائه دانش آموزان بودند. علاوه بر کار ذهنی، جسمی و هنری». او همچنین متوجه می شود که اگر کودک به بهترین شکل ممکن، آن پدیده ها را به تصویر بکشد یا آن اشیایی را که به او گفته می شود بسازد، به طور سیستماتیک بینایی، شنوایی و ماهیچه هایش را تمرین می دهد، و او مقداری را به دست می آورد مهارت های کار و توسعه توانایی های خلاق.

اقتدار بزرگان زمانی معتبر، مفید و عالی است که عنصر قهری در آن نباشد. کودکان باید از جانب بزرگسالان به خود اعتماد کنند و بزرگسالان نه به قدرت، بلکه به دانش، تجربه و عشق به کودکان نیاز دارند.

فعالیت آموزشی S.T. شاتسکی

در سال 1906، شاتسکی جامعه اسکان را سازمان داد که هدف اصلی آن افزایش سطح فرهنگی جمعیت بود. اما در سال 1908 توسط پلیس به دلیل ترویج سوسیالیسم در بین کودکان بسته شد. ب سال آیندهشاتسکی و همکارانش جامعه «کار و اوقات فراغت کودکان» را ایجاد می کنند. در سال 1911، انجمن یک مستعمره تابستانی کار کودکان "زندگی بدن" را افتتاح کرد. تابستان سالانه 60 تا 80 دختر و پسر در این کلنی زندگی می‌کردند که در باشگاه‌های انجمن «کودک کار و تفریح» شرکت می‌کردند. اساس زندگی در مستعمره کار فیزیکی بود: آشپزی، سلف سرویس، محوطه سازی، کار در باغ، در باغ، در مزرعه، در انبار. اوقات فراغت به بازی، خواندن، گفتگو، اجرای نمایش های بداهه، آموزش موسیقی و آواز اختصاص داشت. شاتسکی با تجزیه و تحلیل تجربه مستعمره به این نتیجه رسید که کار فیزیکی تأثیر سازماندهی بر زندگی گروه کودکان دارد. ماهیت نوآورانه اولین مؤسسات خارج از مدرسه به دلیل انگیزه های عالی بنیانگذاران آنها و همچنین دیدگاه های جدید آموزشی در مورد مشکلات تربیت فرزندان بود.

در ماه مه 1919، شاتسکی، بر اساس نهادهای جامعه "کار و اوقات فراغت کودکان"، مؤسسات تجربی نمایشی کمیساریای آموزش مردمی RSFSR را سازمان داد که اولین ایستگاه تجربی برای آموزش عمومی را تشکیل داد. او با کودکان کار کرد، کار مشترک بین مدرسه و جمعیت را در تربیت کودکان سازماندهی کرد و در فعالیت های تحقیقاتی مشغول بود. شاتسکی سهم قابل توجهی در توسعه مسائل محتوای آموزش در مدرسه و افزایش نقش درس به عنوان شکل اصلی کار آموزشی داشت. تحت رهبری شاتسکی، روش های تحقیق آموزشی - آزمایش اجتماعی-آموزشی، مشاهده، نظرسنجی توسعه یافت.

مقایسه سیستم های آموزشی بلونسکی و شاتسکی

آثار P. P. Blonsky و S. T. Shatsky برای توسعه تئوری آموزش کمونیستی اهمیت زیادی داشت. P. P. Blonsky با در نظر گرفتن آموزش به عنوان یک فرآیند کل نگر، کارکرد اصلی آن را در تحریک رشد شخصی می دید. او در مقاله "در مورد معمول ترین اشتباهات آموزشی هنگام سازماندهی یک مدرسه کار" نوشت: "...آموزش و پرورش نباید پردازش شود، نه صیقل دادن، بلکه تحریک درونی رشد کودک باشد." P. P. Blonsky اهمیت آموزش سوسیالیستی را در این واقعیت می دانست که کارگر - خالق - سازنده را آموزش می دهد.

به گفته S. T. Shatsky ، نکته اصلی در روند آموزشی وحدت آن است. او در مقاله «مدرسه آینده» می نویسد: «... طبیعی است که باور کنیم این سه عنصر فعالیت آموزشی - روش، برنامه، سازمان - باید طوری ساختار شوند که یکی از دیگری پیروی کند و از این طریق ایده ای به دست آورد. از وحدت فرآیند آموزشی.

بنابراین، در آثار P. P. Blonsky و S. T. Shatsky ارزش عالیبه چنین سازمانی از فرآیند آموزشی داده شد که تعامل فعال بین مربیان و دانش آموزان را تضمین می کند.

اگر سیستم های آموزشی S.T. Shatsky و P.P. بلونسکی، پس آنها مشترکات زیادی خواهند داشت: اولویت آنها شخصیت کودک، احترام به او و علایق او بود. اساس اساسی سیستم های آموزشی که آنها را متحد می کند انسان گرایی است که در درجه اول در ایمان بزرگ به توانایی ها و قدرت های خلاقانه عظیم کودک آشکار می شود و در تعیین هدف فعالیت آموزشی به عنوان رشد همه جانبه و هماهنگ شخصیت او تعیین می شود. ایده رشد همه جانبه و هماهنگ کودک به عنوان هدف تربیت و آموزش در سیستم های آموزشی معلمان مبتکر دهه 20 و 30 قرن بیستم اساسی است.

نوامبر آخرین ماه پاییز است. شاید بارانی ترین و ناامید کننده ترین برای طبیعت باشد. در هر صورت در روسیه اینگونه است. مثلاً در تولیاتی، جایی که من زندگی می کنم.

می گویند همه شاعران نسبت به پاییز نگرش خاصی دارند، شاعران غمگین هستند، اما در عین حال می توانند از باران، از گودال ها، از آنچه می بینند و آنچه در روح لطیفشان طنین انداز می شود، بسیار بنویسند. زیبایی به دنیا در کلمات

من خودم شعر می نویسم، همانطور که بسیاری از قبل می دانند. من در مورد پاییز احساس خوبی دارم: نه آنقدر که در تابستان می تواند گرم باشد، نه آنقدر سرد که در منطقه سامارا در ژانویه و فوریه اتفاق می افتد. من در این زمان از سال خیلی غمگین نیستم، موپینگ نمی‌کنم، اما آهنگی را تکرار می‌کنم که چگونه «طبیعت هوای بدی ندارد»، بنابراین سعی می‌کنم پیر نشوم و تابستان زندگی را به سمت آن سوق ندهم. نتیجه گیری منطقی

من فکر می‌کنم این یک کلیشه اجتماعی پایدار است - در پاییز مات کردن، و در زمستان به خواب زمستانی، برای بیدار شدن از خواب در بهار، خلاص شدن از شر چربی‌ها و در تابستان تا جایی که ممکن است (بسته به منطقه) لباس‌های مناسب را درآورید. ، و - به ساحل. مردم همچنین عاشق پرسه زدن در جنگل ها، مزارع و رفتن به استراحتگاه هستند. در نهایت، چیزی به عنوان وجود دارد ساکنان تابستانیکسانی که همیشه مثبت هستند، آماده اند، تا زمانی که هوا گرم است، روی تخت ها بچرخند، زیر درختی در سایه بنشینند و با طبیعت یکی شوند.

پس پاییز نوامبر. تابستان آینده هنوز خیلی مانده است، اما شعرها همچنان سروده می شود، مردم از این بابت نگران هستند و از بارش و آسمان تاریکی که به نظرشان می رسد ناراضی هستند. در حین قدم زدن در شبکه جهانی وب، من که عاشق بزرگ شعر بودم، به طور اتفاقی با شاعری روسی زبان یا بهتر است بگوییم شاعره ای برخورد کردم که به من علاقه مند شد. شعر بعدی را از نوامبر بخوانید - به نظر من بسیار مرتبط بود.

سوتلانا مویزوا

آبان گریه می کند...

نوامبر مثل یک گربه ولگرد گریه می کند

زندگی در یک زیرزمین تاریک از تابستان،

با پنجه ی سرد پنجره را می خراشید -

همه چیز ناامید کننده است: آنها به سختی باز می شوند ...

قاب های سه گانه محکم به پایین چفت شده اند،

پرده ها مانند پلک های محکم بسته هستند،

و کوچه ها مثل کاسه خالی است...

چگونه نوامبر در انسان فریب خورده است!

برگ های طلا گذاشتم روی مسیرها،

درمان عاقلانه خستگی با اولین برف -

الان دارن تعقیب میکنن او یک گربه ولگرد است

یخ زدن در زیرزمین. زمان زیادی باقی نمانده...

و در اینجا نظر خواننده من در مورد شعر شاعره است سوتلانا مویزوا. من نمی گویم که آن را دوست نداشتم. من همچنین نمی خواهم نظرات پیش پا افتاده ستایش آمیز بنویسم، بهتر است صادقانه و دقیق باشم. فکر می کنم نویسنده مرا درک خواهد کرد.

سطرهای غمگین بالا را چندین بار خواندم، حتی با صدای بلند خواندم، زیرا این تنها راه شنیدن موسیقی شعر است. من یک گربه کثیف و گرسنه را تصور کردم که در کنارش علامتی داشت: «نوامبر». او در اطراف شهر خالی می دود، اما هیچ جا به او اجازه نمی دهند. در تابستان او بهتر بود: او در یک زیرزمین تاریک زندگی می کرد و ظاهراً از زندگی لذت می برد.

حالا او کاملا ناامید شده است، یا بهتر است بگوییم این گربه به نام نوامبر. سرد است، گرسنه است، فرد نمی‌خواهد او را وارد خانه کند. و گربه از مردم ناامید است، او به طرز بی رحمانه ای فریب خورده است. و او در زیرزمین یخ می زند. جمله آخر مثل شلیک گلوله به شقیقه گربه بیچاره است: «دقیقاً باقی نمانده...»

مثل این نقاشی رنگ روغنهمانطور که مارک گوتسمن در مجموعه تلویزیونی "انحلال" گفت. من مخالف این نیستم که نویسنده برای هوای بد سوگواری کند، فقط نمی فهمم چرا باید این ناامیدی پاییزی را در شعر بیان کرد و با خوانندگان به اشتراک گذاشت؟ این ایده واقعا با من طنین انداز شد. بالاخره نزد شاعران، حتی اگر غم در شعر باشد، همیشه روشن است! شاید چیزی را نمی فهمم، اما اکنون نه به عنوان یک شاعر، بلکه به عنوان یک خواننده ساده که برای نوشیدن در گرما به چاه آمده و آب گندیده را در سطل برداشته، بحث می کنم.

رباعی آخر مرا به خصوص خوشحال کرد. فقط چند سوال... خب، اولاً، عبارت "طلای برگها" آنقدر در شعر توسط همه یافت می شود (اما کسی یک بار آن را سروده است، تعجب می کنم که چه کسی؟)، که در اینجا، به نظر من، شما می توانید چیزی از خودتان، اصلی بیاورید.

و این اشکالی ندارد، به اندازه استفاده از قافیه کلاسیک "گربه - پنجره" ترسناک نیست. عبارت "درمان عاقلانه خستگی با اولین برف"- کاملاً گیج شده: منظور نویسنده چیست؟ گربه آبان ماه با اولین برف خستگی انسان را التیام می بخشد و او را از آستانه دور می کند. اوه واقعا ناراحت کننده...

خب هیچی نکته اصلی این است که پسرها در قلب خود پیر نمی شوند. این اشعار فقط یک اعصاب را به هم زد. بالاخره نوامبر است، زمستان در راه است. بعد از خواندن آن، گربه ها بیشتر متاسف شدند. در حیاط ما زنی سالخورده است، ظاهراً بسیار تنها، که صبح ها و عصرها به گربه های ولگرد غذا می دهد، آنها با جیغ و غرغر شادی آور به سمت او می آیند و از دور راه سنگین او را می بینند.

الکساندر تننباوم

ایوان پودوشکین شاعر جوان در یک روز خوب تابستانی از روستای زیبای ریازان با قطاری چدنی و تندرو با هدف نگاهی به زندگی مردم شهر و تحسین زیبایی های بسیاری وارد پایتخت میهن عزیزش شد. موزه های مسکو بزرگ و همچنین ملاقات با شاعر مشهور آن زمان بولونسکی که در اشعار خود پادشاهی عشق و زیبایی را تجلیل می کرد. ایوان می خواست برخی از اشعار او را برای او بخواند و نظر شخصی که در زمینه شعر و هنر بسیار می داند را در مورد آنها بشنود. سرنوشت خلاق او به نظر بولونسکی بستگی داشت. او تصمیم گرفت که اگر بولونسکی با ستایش به آثارش پاسخ دهد، به شعر گفتن ادامه دهد، شاعری شود که سرزمین مادری خود را دوست دارد، در آتش احساسات آتشین و شاعرانه بسوزد، اما اگر نه، پس با دنیای مسحور کننده خداحافظی کند. شعر، اقیانوس ترکیب صداها و کلمات الهی. برای یک فرد خلاق که در سرزمین ماورایی خیالات معلق است، هیچ چیز بهتر از شنیدن سر و صدای اقیانوسی از صداها و کلمات نیست که روح را کاملاً پر می کند و تا زمانی که هر آنچه را که احساس می کنید بر روی یک سفید نریزید نمی توانید آرام بخوابید. ورق کاغذی که به عنوان یک دوست روشن برای شاعر در لحظه ظهور معنوی او عمل می کند
ایوان فقط برای چند روز به مسکو آمد. او شب را در یک هتل ایستگاه قدیمی گذراند که او را مجذوب قدمت آن کرد. ایوان با دیدن او با خود گفت: زندگی ما واقعاً کوتاه است. به نظر می رسد که انسان فقط چند دقیقه روی این زمین زندگی می کند و نه سال ها. بله، همین طور است. روزی روزگاری این هتل افرادی را در خود جای می داد که مدت ها از این دنیا رفته بودند. آنها فقط در یاد دوستان و بستگان خود زندگی می کنند. آنها همچنین در مورد چیزی خواب دیدند، عاشق شدند، رنج کشیدند، خندیدند و فکر کردند. در یک کلام زندگی کردند. آنها هم مثل ما افرادی بودند. برخی از آنها با استعداد و عشق به همه دنیا و موعظه آرمان های خیر به ما نشان دادند که این دنیا زیباست و برای همیشه به عنوان افرادی که نوع دوستی آنها حد و مرزی نداشت وارد زندگی ما شدند. من هم می‌خواهم تمام زندگی‌ام را با عشق به مردم و به این آسمان بی‌پایان و بی‌پایان زندگی کنم که ابرهای سفید برفی مانند کشتی‌ها روی سطح دریا شناورند. من عاشق این دنیا با چمنزارهای سبز، جنگل های انبوه، جویبارهای شاد، مزارع زرد و استپ های وسیع هستم. من عاشق روسیه هستم! من برای همیشه به او خدمت خواهم کرد!»
اتاق او در طبقه دوم یک هتل مخروبه قرار داشت. پنجره ها به ایستگاه و آسمان شاد تابستانی مشرف بودند. اتاق بسیار تمیز و راحت بود، با وجود افتضاح همه چیز دکوراسیون داخلی. ایوان او را دوست داشت. او چمدانش را در اتاق گذاشت و بلافاصله به متروی پایتخت رفت تا از بولونسکی که نه چندان دور از میدان سرخ زندگی می کرد، دیدن کند. آدرس را از دفترچه تلفن بزرگ پدربزرگ پیر و مهربانش آفاناسی یاد گرفت. در راه بسیار عصبی بود، زیرا سرنوشت شعری او رقم می خورد. او همچنین می ترسید که او را در خانه پیدا نکنند یا اینکه به جایی رفته باشد. ایوان متوجه هیچ کس نشد. او امیدوار بود که شاعر بزرگ روسیه از شعرهای او خوشش بیاید و بتواند به خلقت ادامه دهد. بالاخره او بدون شعر نمی تواند زندگی کند.
سرانجام، او از قبل دم در آپارتمان شاعر ایستاده بود و جرات نداشت زنگ در را به صدا درآورد. اما باز هم بعد از چند دقیقه توانست بر خودش غلبه کند و زنگ در را فشار دهد. حالا تنها کاری که می توانست بکند صبر بود. و انتظار کوتاه بود. در را مردی به روی او گشود که شعرش را می ستود و تحسین می کرد. در راهرو مردی ایستاده بود که به نظر می رسید 32 ساله، قد متوسط ​​و بهشتی چشم آبی، نسبتاً لاغر و مشخصاً بدنه ورزشی ندارد. نام او نیکولای بولونسکی بود. او یک لباس مجلسی بلند پوشیده بود، دست راستاو حجم کوچکی از اشعار پوشکین را در دست داشت.
لطفا وارد شوید، شاعر جوان! بولونسکی گفت: خوشحال خواهم شد که شما را مهمان خود بدانم
ایوان با تعجب پرسید از کجا فهمیدی که من می خواهم شاعر شوم؟
من درست می بینم روح انسان- بولونسکی پاسخ داد و یک بار دیگر از او دعوت کرد که به آپارتمان بیاید.
ایوان گفت: متواضعانه از شما متشکرم و در نهایت وارد آپارتمان شد. خیلی گیج به نظر می رسید.
بولونیا بسته شد درب جلوو دعوت کرد مرد جوانبه اتاق نشیمن بروید ایوان به دنبال او رفت. قلبش تندتر شروع به تپیدن کرد، مثل خرگوش ترسو همه جا می لرزید. حتی به نظرش می رسید که نزدیک است از هوش برود. ایوان بیچاره خیلی نگران بود.
بولونسکی روی صندلی مورد علاقه اش نشست و یک جلد شعر را روی میز کوچکی که کنار صندلی قرار داشت گذاشت. ایوان روی صندلی چوبی روبرویش نشست. سکوت در اتاق بزرگ و روشن حاکم بود. به چشمان یکدیگر نگاه کردند و سکوت کردند. دو روح شاعرانه در دنیایی ملاقات کردند که متأسفانه پول و ظلم حاکم است.
بولونسکی اولین کسی بود که صحبت کرد. ایوان هنوز در حالت ترس عصبی بود و حتی نمی توانست یک کلمه بگوید.
دوست عزیز دوست دارم اشعار شما را بشنوم. لطفاً چیزی برای من بخوانید.» بولونسکی با صدایی ملایم و لطیف گفت. او وضعیت زندگی برادرش را درک کرد.
پس از این سخنان، آتشی در سینه ایوان روشن شد. ترسش ناپدید شد. از روی صندلی بلند شد، یک تکه کاغذ مچاله شده از جیب کاپشنش بیرون آورد و جلوی چشمانش آورد و قبل از شروع به خواندن گفت: اسم این شعر ستاره است. من آن را در یک شب مهتابی و پر ستاره نوشتم. من زیبایی ستارگانی که در آسمان می درخشند را تحسین می کنم. من زیبایی طبیعت را می ستایم و نمی فهمم چه تعداد از مردم روی زمین ماشین های لوکس و خانه های گران قیمت را تحسین می کنند و هیچ توجهی به زیبایی های بکر طبیعت مادرمان ندارند. فلسطین اغلب ساکنان زمین را در شبکه های خود اسیر می کند و آنها اغلب نمی توانند از روال یکنواخت زندگی خارج شوند. امروزه صنعت و تکنولوژی با سرعتی سریع در حال توسعه هستند، اما متاسفانه کمتر کسی به دنیای شعر، فلسفه و هنر اهمیت می دهد. بنابراین در شعرم می خواستم زیبایی ستارگان را که برای من پرتوهای درخشان شادی و خوبی هستند به مردم نشان دهم. ببخشید نیکلای بولونسکی عزیز، برای سخنرانی طولانی من. حالا شعرم را برایت می خوانم"
ایوان با عشق فراوان به خلقت خود شروع به خواندن شعر خود کرد. آن را با روحی خواند که صمیمانه به طبیعت و انسان به عنوان جزئی جدایی ناپذیر و مهم از طبیعت عشق می ورزد. این آیه واقعی اوست:
سرگردان ابدی آسمان شب
باعث خوشحالی بسیاری از مردم در سراسر جهان می شود
روشنایی عزیز، نور مقدس
در دایره حرکات پخش زنده.

پرتوهای ستاره در یک شب سرد
سرگردانی در فضای پر از رمز و راز
دانستن اینکه در زندگی شما عالی است
آنها به چیزی جز شادی نیاز ندارند.

ستاره های محبوب، ستاره های گنگ
آنها از آزادی شیرین و زیبایی نفس می کشند.
ستاره های محبوب، ستاره های گنگ
آنها با عشق پرشور به زمین نگاه می کنند

بولونسکی با دقت به او گوش داد. آهنگ صدایش را دنبال کردم، به ریتم بیت گوش دادم، به چشمان ایوان نگاه کردم که شادی و خوشحالی در آن نمایان بود. بولونسکی متوجه شد که ایوان در صورت کار مداوم می تواند شاعر خوبی شود. در واقع، در دنیای ما، رسیدن به هدف بدون تلاش و زحمت غیرممکن است.
بعد از اینکه ایوان خواندن بیت خود را تمام کرد، بولونسکی گفت:
شعر شما را دوست داشتم، اما برای تبدیل شدن به یک شاعر واقعی هنوز باید سخت کار کنید. به نظر من نباید شعر گفتن را کنار بگذارید. دوست من، تو پتانسیل داری و شاید روزی شاعر بزرگی بشوی و در طول قرن شهرت پیدا کنی. شما فرد مهربان. تا آخر عمر همینجوری بمون
خیلی ممنون. لطفا بدانید که من همیشه طرفدار استعداد شما بوده ام و خواهم بود. ایوان با خوشحالی گفت: یک بار دیگر متواضعانه از شما تشکر می کنم
در این لحظه شادی و خوشحالی شاعر جوان، تلفن اتاق دیگر زنگ خورد. بولونسکی با اکراه از روی صندلی بلند شد و به تماس تلفنی پاسخ داد. ایوان نشنید که در مورد چه چیزی با کسی صحبت می کند، بنابراین اصلاً علاقه ای نداشت. او اشعار جدیدی را در مقابل خود دید که قرار است در آینده نزدیک بنویسد. ایوان در حالتی بود که فقط برای افراد خلاق با روح بسیار ظریف و نفسانی آشناست. برای یک شاعر، مهمترین چیز احساسات اوست. آدم بدون احساس فقط یک ترقه کهنه است.
بولونسکی دوباره نزد ایوان بازگشت و گفت که مهمانان نزد او می آیند و شاعر جوان باید او را ترک کند. هنگام فراق، یک مرد روستایی لاغر اندام، چشم قهوه ای و خوش تیپ او را محکم در آغوش گرفت. دوباره از او تشکر کرد و با هم خداحافظی کرد و به هتل ایستگاهش رفت. هوا از قبل شروع به تاریک شدن کرده بود، نسیم سبک دزدی می وزید، پادشاهان هوا هنوز در آسمان پرواز می کردند، طبیعت طراوت و سکوت را تنفس می کرد. روح ایوان سبک بود. بولونسکی امیدهای خود را در هم شکسته نکرد، بلکه برعکس به او کمک کرد تا به با ارزش ترین رویای خود یعنی تبدیل شدن به یک خواننده واقعی طبیعت، خوبی و زیبایی نزدیک شود آن چیزی است که مردم را در کشور مادری خود و در سراسر جهان مورد توجه قرار می دهد و بنابراین نمی تواند آن را در شعر او منعکس کند.
چند سال بعد، ایوان پودوشکین شاعر مشهوری شد. اشعار او نه تنها در روسیه، بلکه در خارج از کشور نیز فروخته شد. تمام شعر او آغشته به انسان گرایی، عشق به طبیعت و آسمان اسرارآمیز و چشم آبی است. او در آن منعکس کرد که چه علایق و دغدغه ای برای هر ساکن روی زمین است.
او به یک شاعر واقعی با قلبی حساس و روحی بسیار مهربان تبدیل شد. بشریت هرگز ایوان پودوشکین را فراموش نخواهد کرد. او با نور درخشان مهربانی خود برای همیشه بر مردم خواهد درخشید. او ستاره ای شد که همیشه در افق زندگی ما خواهد درخشید. رویای او به حقیقت پیوست. اکنون ایوان پودوشکین می تواند با افتخار خود را شاعر بنامد.

من به شما یک انتخاب پیشنهاد می کنم شعر در مورد پاییز برای کودکان. آنها از زیبایی طبیعت و تغییرات آن در این زمان از سال به کودکان خواهند گفت. شعر برای پاییزبسیار زیبا، آنها می توانند حال و هوای پاییزی را هم به کودکان و هم به بزرگسالان منتقل کنند. شعرهایی در مورد هر ماه پاییز - سپتامبر، اکتبر و نوامبر پیدا خواهید کرد. در این مجموعه اشعار به اندازه کافی برای کودکان بزرگتر است. و برای بچه ها می توانید یک شعر را انتخاب کنید. همچنین می توانید به کودکان پیشنهاد دهید که با پاییز آشنا شوند.

پاییز

یک نفر زرد رنگ کرد

جنگل ها را نقاشی کرد

به دلایلی تبدیل شدند

زیر آسمان

روشن تر سوخت

منگوله های روون.

همه گلها پژمرده شده اند

فقط افسنطین تازه.

از بابام پرسیدم:

- ناگهان چه اتفاقی افتاد؟

و بابا جواب داد:

- پاییز است دوست.

(N. Antonova)

پاییز

روزهای پاییزی،

گودال های بزرگی در باغ وجود دارد.

آخرین برگ ها

باد سرد می چرخد

برگ های زرد وجود دارد،

برگ های قرمز وجود دارد

بیایید آن را در یک کیف پول جمع کنیم

ما برگ های متفاوتی هستیم!

اتاق زیبا خواهد شد

مامان از ما تشکر خواهد کرد.

(O. Vysotskaya)

به مدرسه

برگ های زرد در حال پرواز هستند،
این یک روز سرگرم کننده است.
به مهدکودک می رود
بچه ها به مدرسه می روند.

گلهای ما پژمرده شده اند،
پرندگان دور می شوند.
- برای اولین بار داری میری
در کلاس اول درس بخوانید.

عروسک های غمگین نشسته
در یک تراس خالی
مهدکودک شاد ما
در کلاس خاطرات را مرور کنید.

باغ را به خاطر بسپار
رودخانه ای در دشتی دور...
ما هم یک سال دیگر هستیم
ما در مدرسه با شما خواهیم بود.

قطار کشوری حرکت کرده است،
با عجله از کنار پنجره ها می گذرم...
- خوب قول دادند
بهترین برای یادگیری!

(ز. الکساندروا)

صبح پاییزی

افرای زرد به دریاچه نگاه می کند،
بیدار شدن در سحر.
زمین یک شبه یخ زد،
تمام فندق نقره ای است.

مو قرمز دیرهنگام می لرزد،
تحت فشار یک شاخه شکسته.
روی پوست سردش
قطرات نور می لرزند.

ترس از سکوت هشدار دهنده
در جنگلی کم خواب،
گوزن ها با احتیاط پرسه می زنند،
پوست تلخ را می جوند.

پرندگان مختلف پرواز کردند،
آواز آواز آنها متوقف شد.
و درخت روون پاییز را جشن می گیرد،
گذاشتن مهره های قرمز.

(O. Vysotskaya)

در جنگل

برگ ها روی مسیر می چرخند.
جنگل شفاف و سرمه ای است...
پرسه زدن با سبد خوب است
در امتداد لبه ها و پاکی ها!

ما راه می رویم، و زیر پایمان
صدای خش خش طلایی به گوش می رسد.
بوی قارچ خیس میده
بوی تازگی جنگل می دهد.

و پشت مه مه آلود
رودخانه از دور می درخشد.
آن را در خلال ها پخش کنید
ابریشم زرد پاییزی.

پرتوی شاد از میان سوزن ها
او به انبوه جنگل صنوبر نفوذ کرد.
برای درختان مرطوب خوب است
بولتوس الاستیک را بردارید!

افراهای زیبایی روی تپه ها وجود دارد
شعله های قرمز مایل به قرمز شعله ور شد...
چند تا سرشیر زعفرانی قارچ عسلی
یک روز دیگر آن را در نخلستان می چینیم!

پاییز در میان جنگل ها قدم می زند.
هیچ زمانی زیباتر از این نیست...
و در سبدهایی با خود حمل می کنیم
جنگل ها هدیه های سخاوتمندانه ای هستند.
(A. Bolonsky)

پاییز

در حال حاضر یک پوشش برگ طلایی وجود دارد
خاک خیس در جنگل...
جسورانه پایم را زیر پا می گذارم
زیبایی جنگل بهاری.

گونه ها از سرما می سوزند؛
دوست دارم در جنگل بدوم،
صدای ترکیدن شاخه ها را بشنو،
برگ ها را با پاهایتان شن کش کنید!

من اینجا همان شادی ها را ندارم!
جنگل راز را از بین برد:
آخرین مهره چیده شده است
آخرین گل گره خورده است

خزه بلند نشده است، کنده نشده است
توده ای از قارچ شیر فرفری؛
نزدیک کنده آویزان نمی شود
ارغوانی از خوشه های lingonberry;

برای مدت طولانی روی برگ ها می خوابد
شبها یخبندان است و در میان جنگل
یه جورایی سرد به نظر میاد
شفافیت آسمان شفاف...

برگ ها زیر پا خش خش می کنند.
مرگ محصولش را می گذارد...
فقط من از دل خوشحالم
و من دیوانه وار می خوانم!

می دانم، بیخود نیست که در میان خزه ها
من برف های اولیه را برداشتم.
تا رنگ های پاییزی
هر گلی که دیدم

روح به آنها چه گفت؟
به او چه گفتند؟
به یاد خواهم آورد، با شادی نفس می کشم،
در شب و روز زمستان!
برگ ها زیر پا خش خش می کنند...
مرگ در حال گذاشتن محصول خود است!
فقط من از قلب خوشحالم -
و من دیوانه وار می خوانم!

(A. Maikov)

اسم حیوان دست اموز

خرگوش کوچولو
روی یک گودال مرطوب
قبل از اینکه چشمانم سرگرم شود
گل های سفید...

در پاییز گریه کردیم
تیغه های نازک چمن
پنجه ها می آیند
روی برگ های زرد

غم انگیز، بارانی
پاییز آمده است
کل کلم برداشته شد
چیزی برای سرقت نیست

اسم حیوان دست اموز بیچاره در حال پریدن است
نزدیک کاج های خیس،
در چنگال گرگ بودن ترسناک است
خاکستری برای به دست آوردن ...

به تابستان فکر می کند
گوش هایش را صاف می کند،
از پهلو به آسمان نگاه می کند -
نمی توانی آسمان را ببینی...

اگر فقط گرمتر بود
کاش خشک تر بود...
خیلی ناخوشایند
روی آب راه برو!

(الف بلوک)

پاییز

باران، باران
تمام روز
طبل زدن روی شیشه.
تمام زمین
تمام زمین
از آب خیس شد

زوزه می کشد، زوزه می کشد
بیرون پنجره
باد ناراضی
می خواهد درها را خراب کند
از لولاهای جیر.

باد، باد، در نزن
در راهروی قفل شده؛
بگذارید در فر ما بسوزند
چوب داغ.

دست ها برای گرما دراز می شوند
شیشه مه گرفت.
روی دیوار
و روی زمین
سایه ها رقصیدند.

در جای من جمع شوید
به یک افسانه گوش دهید
کنار آتش!

(ی. آکیم)

پاییز برای ما چه خواهد آورد؟

پاییز برای ما چه خواهد آورد؟
پاییز برای ما چه خواهد آورد؟
-سیب قرمز، عسل شیرین،
سیب گلگون، عسل شیرین!

پاییز برای ما چه خواهد آورد؟
پاییز برای ما چه خواهد آورد؟
باغ پر از سبزیجات مختلف است،
باغ پر از سبزیجات مختلف است!

پاییز برای ما چه خواهد آورد؟
پاییز برای ما چه خواهد آورد؟
نان طلایی برای تمام سال،
نان طلایی برای تمام سال!

(L. Nekrasova)

شوخی در مورد شوروچکا

ریزش برگ، ریزش برگ،
تمام تیم با عجله وارد باغ شدند،
شوروچکا دوان دوان آمد.

خش خش برگ ها (می شنوید؟)
شوروچکا، شوروچکا...

دوش برگ توری
درباره تنهایی او خش خش کن:
شوروچکا، شوروچکا...

سه برگ را جارو کرد،
به استاد نزدیک شدم:
- کارها خوب پیش می رود!
(من سخت کار می کنم، به خاطر داشته باشید، آنها می گویند،
ستایش شوروچکا،
شوروچکا، شوروچکا...)

لینک چگونه کار می کند؟
شورا اهمیتی نمی دهد
فقط برای اشاره
چه در کلاس درس، چه در روزنامه،
شوروچکا، شوروچکا...

ریزش برگ، ریزش برگ،
باغ در برگها مدفون است،
برگها با ناراحتی خش خش می کنند:
شوروچکا، شوروچکا...

(آگنیا بارتو)

نوار غیر فشرده

اواخر پاییز. روک ها پرواز کرده اند
جنگل لخت است، مزارع خالی،

فقط یک نوار فشرده نشده است ...
او مرا غمگین می کند.

انگار گوش ها با هم زمزمه می کنند:
"گوش دادن به کولاک پاییزی برای ما کسل کننده است،

خم شدن به زمین خسته کننده است،
غلات چربی غوطه ور در گرد و غبار!

هر شب روستاها ما را خراب می کنند
هر پرنده حریص گذری،

خرگوش ما را زیر پا می گذارد و طوفان ما را می زند...
شخم زن ما کجاست؟ چه چیز دیگری در انتظار است

یا بدتر از دیگران به دنیا آمده ایم؟
یا شکوفه و سنبله ناهماهنگی داشتند؟

نه! ما بدتر از دیگران نیستیم - و برای مدت طولانی
دانه درون ما پر شده و رسیده است.

به این دلیل نبود که شخم زد و کاشت
تا باد پاییزی ما را پراکنده کند؟

باد پاسخ غم انگیزی به آنها می دهد:
- شخم زن شما ادرار ندارد.

می دانست چرا شخم می زد و کاشت،
بله، من قدرت شروع کار را نداشتم.

بیچاره حالش بد است - نه می خورد و نه می نوشد،
کرم قلب دردمندش را می مکد،

دستانی که این شیارها را ساخته اند،
آنها خشک شده و مانند شلاق آویزان شدند.

انگار دستت را روی گاوآهن گذاشته ای،
شخم زن متفکرانه در طول نوار راه می رفت.

(N. Nekrasov)

پاییز

مثل یک نگاه غمگین، من عاشق پاییز هستم.
در یک روز مه آلود و آرام پیاده روی می کنم
من اغلب به جنگل می روم و آنجا می نشینم -
به آسمان سفید نگاه می کنم
بله، به بالای کاج های تیره.
من عاشق گاز گرفتن برگ ترش هستم
لم دادن با لبخندی تنبل،
رویای انجام کارهای عجیب و غریب
بله، به سوت نازک دارکوب گوش دهید.
علف ها همه پژمرده شده اند... سرد،
درخشش آرامی بر او می تابید...
و اندوه آرام و آزاد
با تمام وجودم تسلیم شدم...
چه چیزی را به خاطر نمی آورم؟ کدام
آیا رویاهایم مرا ملاقات نمی کنند؟
و کاج ها طوری خم می شوند که انگار زنده اند،
و چنان سر و صدای متفکرانه ای در می آورند...
و مانند گله ای از پرندگان بزرگ،
ناگهان باد می وزد
و در شاخه های درهم و تیره
بی حوصله سر و صدا می کند.

(I. Turgenev)

در پاییز

چه خوب بود سعادت بهاری گاهی -
و طراوت نرم گیاهان سبز،
و برگهای جوانه های معطر
در کنار شاخه های لرزان جنگل های بلوط بیدار،
و روز درخشش مجلل و گرمی دارد،
و تلفیقی ملایم از رنگ های روشن!
اما تو به قلب من نزدیک تر، جزر و مد پاییزی،
وقتی جنگلی خسته بر خاک مزرعه ذرت فشرده می افتد
برگهای زرد شده با زمزمه می وزند
و خورشید بعداً از ارتفاعات کویر،
پر از ناامیدی روشن به نظر می رسد...
بنابراین خاطره صلح آمیز بی صدا روشن می شود
و شادی گذشته و رویاهای گذشته.

(N. Ogarev)

اواخر پاییز

اواخر پاییز
من عاشق باغ Tsarskoye Selo هستم،
وقتی او در نیمه تاریکی آرام است،
انگار در خوابی، در آغوش گرفته شده

و رؤیاهای بال سفید
روی شیشه کم نور دریاچه
در نوعی سعادت بی حسی
در این نیمه تاریکی سفت می شوند...

و به مراحل پورفیری
کاخ های کاترین
سایه های تاریک در حال سقوط هستند
اوایل عصر اکتبر -

و باغ مثل درختان بلوط تاریک می شود،
و زیر ستارگان از تاریکی شب،
مانند بازتابی از گذشته باشکوه،
یک گنبد طلایی ظاهر می شود ...
(F. Tyutchev)

پاییز باشکوه

پاییز باشکوه! سالم، پرقدرت
هوا نیروهای خسته را تقویت می کند.
یخ شکننده روی رودخانه یخی
مثل ذوب شدن شکر است.

نزدیک جنگل، مثل یک تخت نرم،
می توانید یک خواب خوب داشته باشید - آرامش و فضا!
برگها هنوز فرصت پژمرده شدن نداشته اند،
زرد و تازه، مثل فرش دراز می کشند.

پاییز باشکوه! شب های یخبندان
روزهای پاک و آرام...
هیچ زشتی در طبیعت وجود ندارد! و کوچی،
و باتلاق ها و کنده های خزه -

زیر نور مهتاب همه چیز خوب است
همه جا روسیه زادگاهم را می شناسم...
من به سرعت روی ریل های چدنی پرواز می کنم،
فکر می کنم افکار من ...

(N. Nekrasov)

پاییز

پاییز آمد؛ آب و هوای بد
عجله در ابرها از دریاها؛
چهره طبیعت غمگین است،
دیدن مزارع برهنه شاد نیست.
جنگل ها در تاریکی آبی پوشیده شده اند،
مه روی زمین راه می رود
و نور چشم را تیره می کند.
همه چیز در حال مرگ است، سرد می شود.
فضای دور سیاه شد.
روز سفید اخم کرد؛
باران ها بی وقفه می بارید.
آنها به عنوان همسایه با مردم نقل مکان کردند
حسرت و خواب، مالیخولیا و تنبلی.
فقط بیماری پیرمرد کسل کننده است.
برای من هم دقیقا همینطوره
همیشه آبکی و آزاردهنده
پچ پچ های بیهوده احمقانه

(A. Koltsov)

ملحفه ها می لرزیدند و به اطراف پرواز می کردند

برگها می لرزیدند، در اطراف پرواز می کردند،
ابرهای آسمان زیبایی را پوشانده اند،
طوفان شیطانی از میدان بیرون آمد
اشک می ریزد و می شتابد و در جنگل زوزه می کشد.

فقط تو ای پرنده شیرین من
در یک لانه گرم که به سختی قابل مشاهده است،
Svetlogruda، سبک، کوچک،
نه تنها در طوفان

و صدای رعد و برق غرش می کند،
و تاریکی پر سر و صدا بسیار سیاه است ...
فقط تو ای پرنده شیرین من
در یک لانه گرم به سختی قابل مشاهده است.
(A. Fet)

پرستوها ناپدید شده اند...

پرستوها ناپدید شده اند
و دیروز طلوع کرد
همه روک ها در حال پرواز بودند
بله مثل شبکه فلش زدند
آن طرف آن کوه

همه عصرها می خوابند،
بیرون تاریک است
برگ خشک می افتد
شب ها باد عصبانی می شود
بله، پنجره را می زند.

اگر برف و کولاک می آمد بهتر بود
خوشحالم که شما را با سینه ملاقات کردم!
انگار در ترس
فریاد به سمت جنوب
جرثقیل ها در حال پرواز هستند.

شما بی اختیار بیرون خواهید رفت
سخت است - حداقل گریه کن!
به سراسر میدان نگاه کنید
تابلویید
مثل یک توپ می پرد.

(A. Fet)

همه چیز در اطراف خسته است

همه چیز در اطراف خسته است: رنگ بهشت ​​خسته است،
و باد و رودخانه و ماهی که متولد شد
و شب، و در سرسبزی جنگل کم نور خواب،
و برگ زردی که بالاخره افتاد.

فقط چشمه در میان تاریکی دور غوغا می کند،
صحبت از زندگی نامرئی، اما آشنا...
ای شب پاییزی تو چقدر توانا هستی
امتناع از مبارزه و کسالت مرگبار!
(A. Fet)

ریزش برگ

جنگل مثل یک برج نقاشی شده است،
یاسی، طلا، زرشکی،
یک دیوار شاد و رنگارنگ
ایستاده بر فراز یک برف روشن.

درختان توس با کنده کاری زرد
در لاجوردی آبی بدرخش،
درختان صنوبر مثل برج ها تاریک می شوند،
و بین افراها آبی می شوند
اینجا و آنجا از طریق شاخ و برگ
فضاهای خالی در آسمان، مانند پنجره.
جنگل بوی بلوط و کاج می دهد
در طول تابستان از آفتاب خشک شد،
و پاییز بیوه ای آرام است
وارد عمارت رنگارنگش می شود...

(آی. بونین)

طلوع اکتبر

شب رنگ پریده و ماه در حال غروب است
آن سوی رودخانه با داس قرمز.
مه خواب آلود در چمنزارها نقره ای می شود،
نی سیاه نمناک است و دود می کند،
باد نی ها را خش خش می کند.

خلوت در روستا یک چراغ در نمازخانه وجود دارد
محو می شود، خسته می سوزد.
در گرگ و میش لرزان یک باغ سرد
خنکی از استپ موج می زند...
سحر کم کم طلوع می کند.
(آی. بونین)

پاییز

لینگون بری در حال رسیدن است،
روزها سردتر شده اند،
و از فریاد پرنده
دلم غمگین تر شد

دسته های پرندگان دور می شوند
دور، آن سوی دریای آبی.
همه درختان می درخشند
در یک لباس چند رنگ.

خورشید کمتر می خندد
در گلها بخور نیست.
پاییز به زودی بیدار می شود
و خواب آلود گریه خواهد کرد.

(K. Balmont)

در پاییز

پاییز آمده است

گلها خشک شده اند،

و غمگین به نظر می رسند

بوته های برهنه

پژمرده می شود و زرد می شود

علف در چمنزارها

تازه داره سبز میشه

زمستان در مزارع.

ابری آسمان را می پوشاند

خورشید نمی تابد؛

باد در میدان زوزه می کشد.

باران می بارد.

آب ها شروع به خش خش كردن كردند

از جریان سریع،

پرندگان پرواز کرده اند

به مناطق گرم

(A. Pleshcheev)

عکس خسته کننده

عکس خسته کننده!
ابرهای بی پایان
باران همچنان می بارید
گودال های کنار ایوان...
روون رشد نکرده
زیر پنجره خیس می شود
به روستا نگاه می کند
یک نقطه خاکستری
چرا زود تشریف می آورید؟
آیا پاییز به سراغ ما آمده است؟
دل همچنان می پرسد
نور و گرما!..
(A. Pleshcheev)

مزارع فشرده شده اند، نخلستان ها برهنه اند

مزارع فشرده اند، نخلستان ها برهنه،
آب باعث ایجاد مه و رطوبت می شود.
چرخ پشت کوه های آبی
خورشید آرام غروب کرد.

جاده کنده شده می خوابد.
امروز او خواب دید
که خیلی خیلی کمه
باید منتظر زمستان خاکستری باشیم.

آه، و من خودم در انبوه حلقه هستم
دیروز توی مه اینو دیدم:
ماه سرخ مثل کره اسب
خودش را به سورتمه ما چسباند.
(S. Yesenin)

برگ های طلایی چرخیدند

برگ های طلایی چرخیدند
در آب صورتی حوض،
مثل گله سبک پروانه ها
یخ زده به سمت ستاره پرواز می کند.

من امروز عصر عاشقم
دره زرد به قلب من نزدیک است.
پسر باد تا شانه هایش
سجاف درخت توس کنده شد.

هم در روح و هم در دره خنکی است
گرگ و میش آبی مانند گله گوسفند،
پشت دروازه باغ ساکت
زنگ به صدا در می آید و می میرد.

من قبلاً هرگز صرفه جو نبودم
پس به گوشت عقلانی گوش نکردی،
خوب است، مانند شاخه های بید،
واژگون شدن در آبهای صورتی

خیلی خوب است که روی انبار کاه لبخند بزنیم،
پوزه ماه یونجه می جود...
کجایی، کجایی، شادی آرام من،
دوست داشتن همه چیز، چیزی نخواستن؟
(S. Yesenin)

پاییز طلایی

پاییز. قصر افسانه
برای بازبینی همه باز است.
پاکسازی جاده های جنگلی
نگاه کردن به دریاچه ها

مانند نمایشگاه نقاشی:
سالن ها، سالن ها، سالن ها، سالن ها
سنجد، خاکستر، آسپن
بی سابقه در تذهیب.

حلقه طلای لیندن -
مثل تاج بر روی یک تازه عروس.
صورت درخت توس - زیر حجاب
عروس و شفاف.

زمین مدفون
زیر برگ ها در گودال ها، سوراخ ها.
در ساختمان های بیرونی افرای زرد،
گویی در قاب های طلاکاری شده.

درختان در ماه سپتامبر کجا هستند
در سحر دوتایی می ایستند،
و غروب بر پوست آنها
ردی کهربایی به جا می گذارد.

جایی که نمی توانی پا به دره ای بگذاری،
به طوری که همه نمی دانند:
آنقدر خشمگین است که حتی یک قدم هم نیست
یک برگ درخت در زیر پا وجود دارد.

جایی که در انتهای کوچه ها به صدا در می آید
اکو در سراشیبی تند
و چسب گیلاس سحر
به شکل لخته جامد می شود.

پاییز. گوشه باستانی
کتاب های قدیمی، لباس ها، اسلحه ها،
کاتالوگ گنج کجاست
ورق زدن در سرما.

(بی پاسترناک)

تابستان هند

تابستان هند فرا رسید -
روزهای گرم خداحافظی.
گرم شده توسط آفتاب دیرهنگام،
در شکاف مگس جان گرفت.

خورشید! چه زیباتر در دنیا
بعد از یک روز سرد؟..
نخ سبک گوسامر
دور شاخه پیچید.

فردا باران به سرعت خواهد بارید،
خورشید توسط ابری پوشیده شده است.
تار عنکبوت نقره ای
دو سه روز مانده به زندگی.

حیف، پاییز! به ما نور بده!
از تاریکی زمستانی محافظت کنید!
به ما رحم کن تابستان هند:
این تار عنکبوت ما هستیم

(دی.کدرین)

پاییز

باد دیر آمد
خاکستر برگ های گندیده را حمل کرد
و خاکریزها، مانند بشقاب ها،
از گودال ها بیرون ریخت.

دسته درختان روون می درخشید.
و جنگل، اخیراً متراکم،
شاخ و برگ با شکوه می درخشید،
برای همه قابل مشاهده شد.

مثل یک خانه نزدیک بود
جایی که کاغذ دیواری پاره شد،
هیچ لامپی در بالای سر وجود ندارد، -
متوجه خواهید شد، اما به سختی.

به اهداف مختلف
پرده های خود را تا کنید
و با برداشتن عکس هایم،
اهالی رفته اند.

باران از تاریکی جاری شد،
بوی طعمه به مشام می رسید،
و انگار سوخته اند
تنه های مرطوب.

ای خانه های شیرین!..
بیهوده دلم غمگین است:
همه چیز به طرز ماهرانه ای درست می شود،
زمستان همه چیز را سفید می کند.
(K. Vanshenkin)

پاییز

خاستگاه متعالی عشق
جنگل ها و مراتع حفظ می شود.
به طور نامرئی خطوط پوشکین
در هم تنیده در پاییز برگ های پاییزی.

و در میان سکوت حساس
به قلم خواب طلایی
روح سرشار از جذابیت است
و او پر از افکار روشن است.

شعر بومی آزادی
هم دوری و هم بلندی را در آغوش گرفت،
پوشکین کجا، طبیعت کجا،
برو امتحان کن و بفهم...

(N. Rachkov)

اوتی اوتی

زیر درخت توس
زیر درخت آسپن
به سختی حرکت می کند،
مثل یک جوجه اردک،
شاخ و برگ در امتداد رودخانه شناور است.

- فراموش نکن، فراموش نکن
در بهار پیش ما برگرد!..
- اوتی اوتی!.. اوتی اوتی...
دنیای جنگل در حال آرام شدن است.

و درختان مادر ایستاده اند
و آنها به طرز نگران کننده ای خش خش می کنند،
و آنها به بهترین شکل نگاه می کنند
زرد
کوچولوها
برگ زدن...

(M. Yasnov)

پاییز

روی یک بوته -
برگ های زرد،
ابری به رنگ آبی آویزان است، -
پس وقت پاییز است!

در برگ های قرمز سواحل.
هر برگ مانند یک پرچم است.
پارک پاییزی ما سختگیرتر شده است.
همه چیز با برنز پوشیده خواهد شد!

به نظر من هم پاییز است
آماده شدن برای اکتبر...
در برگ های قرمز سواحل.
هر برگ مثل یک پرچم است!

(آی. دمیانوف)

جشنواره برداشت

پاییز پارک ها را تزئین می کند
شاخ و برگ چند رنگ.
پاییز با برداشت محصول تغذیه می کند
پرندگان، حیوانات و من و تو.
و در باغ ها و در باغ سبزی،
هم در جنگل و هم در نزدیکی آب.
تهیه شده توسط طبیعت
انواع میوه ها.
مزارع در حال تمیز کردن هستند -
مردم در حال جمع آوری نان هستند.
موش دانه ها را به داخل سوراخ می کشد،
برای صرف ناهار در زمستان.
ریشه سنجاب خشک،
زنبورها عسل را ذخیره می کنند.
مادربزرگ مربا درست می کند
سیب ها را در سرداب می گذارد.
برداشت متولد می شود -
جمع آوری هدایای طبیعت!
در سرما، در سرما، در هوای بد
برداشت به کار خواهد آمد!

(T. Bokova)

در پاییز

در آسمان جرثقیل
باد ابرها را حمل می کند.
بید با بید زمزمه می کند:
"پاییز. باز هم پاییز است!

باران زرد برگ،
خورشید زیر درختان کاج است.
بید با بید زمزمه می کند:
"پاییز. پاییز می آید!

یخ زدگی روی بوته
شنل سفیدی انداخت.
بلوط با درخت روون زمزمه می کند:
"پاییز. پاییز می آید!

درختان صنوبر با درختان صنوبر زمزمه می کنند
در وسط جنگل:
"به زودی جارو خواهد شد
و به زودی برف شروع می شود!»

(A. Efimtsev)

نشانه های پاییزی

توس نازک
لباس طلایی.
پس نشانه پاییز ظاهر شد.

پرندگان دور می شوند
به سرزمین گرما و نور
اینم یکی دیگه برای شما
نشانه پاییز

باران می افشاند قطره می کند
تمام روز از سحر.
این باران هم
نشانه پاییز

پسر مغرور، خوشحال:
بالاخره او پوشیده است
پیراهن مدرسه،
در تابستان خریداری شده است.

دختری با کیف.
همه می دانند: این است
پاییز می آید
یک نشانه مطمئن

(L. Preobrazhenskaya)

ببین چقدر روز قشنگیه

ببین چقدر روز قشنگیه
و آسمان چقدر صاف است
چگونه درخت خاکستر زیر آفتاب می سوزد،
افرا بدون آتش می سوزد.

و بر فراز پاکسازی دایره می زند،
برگ مانند پرنده آتشین زرشکی است.

و قرمز مانند یاقوت،
توت های روون در حال شکوفه دادن هستند
در انتظار مهمانان -
گاو نر سینه قرمز...

و روی یک تپه، در برگ های قرمز،
انگار در کت های خز روباه سرسبز،
بلوط های با شکوه
آنها با اندوه به قارچ ها نگاه می کنند -

قدیمی و کوچک
اسکارلت روسولا
و آگاریک مگس بنفش
وسط کرمچاله ها...

در همین حال، روز به پایان می رسد،
به برج قرمز می رود تا بخوابد
خورشید از آسمان سرخ است...
برگها کمرنگ می شوند.
جنگل در حال محو شدن است.
(ای. مزنین)

جوایز پاییز

تکان خورده،
سر و صدا کرد
در بیشه تاریک
کاج، صنوبر!
ملاقات با باد
ما خیلی خوشحالیم:
به آنها دست می دهد
جوایز!
پیوست می کند
"نظم افرا"
روی لباس
کاج سبز.
سفارش قرمز،
برش،
با طلایی
مرز!
و در یک زمان انگشت شمار
مدال
همه خوردند
بادها می وزد!
طلایی
بله صورتی ها -
"اوسینوف"
"بریوزوویه"!

(آ. شوچنکو)

وسایل را جمع کرد و پرواز کرد

وسایل را جمع کرد و پرواز کرد
اردک برای یک سفر طولانی.
زیر ریشه یک صنوبر قدیمی
یک خرس در حال ساختن لانه است.
خرگوش خز سفید پوشیده،
خرگوش احساس گرما کرد.
سنجاب یک ماه آن را حمل می کند
قارچ ها را در توخالی ذخیره کنید.
گرگ ها در شب تاریک پرسه می زنند
برای طعمه در جنگل.
بین بوته ها تا خروس خواب آلود
روباهی یواشکی وارد می شود.
فندق شکن برای زمستان پنهان می شود
آجیل خزه قدیمی هوشمندانه.
باقرقره چوب سوزن ها را فشار دهید.
آنها برای زمستان پیش ما آمدند
گاو نر شمالی.

(ای. گولووین)

پاییز در جنگل

پاییز هر سال در جنگل
برای ورود طلا پرداخت می کند.
به آسپن نگاه کن -
همه با لباس طلا
و او غرغر می کند:
"من یخ میزنم..." -
و از سرما می لرزید.

و توس خوشحال است
لباس زرد:
«چه لباسی!
چه زیبایی!
برگها به سرعت پراکنده شدند
یخبندان ناگهان آمد.
و درخت توس زمزمه می کند:
"من دارم سرد میشم!..."

در درخت بلوط هم وزن کم کرد
کت خز طلاکاری شده.
درخت بلوط گیر کرد، اما خیلی دیر است
و او سر و صدا می کند:
"من یخ می زنم! دارم یخ میزنم!»
طلا فریب خورد -
منو از سرما نجات نداد

(از A. Gontar ترجمه V. Berestov)

طوفان برف سفید به زودی

طوفان برف سفید به زودی
برف از روی زمین برداشته خواهد شد.
آنها پرواز می کنند، آنها پرواز می کنند،
جرثقیل ها پرواز کردند.

صدای فاخته ها را در بیشه نشنو،
و خانه پرنده خالی بود.
لک لک بال می زند -
پرواز می کند، پرواز می کند!

تاب خوردن برگ طرح دار
در یک گودال آبی روی آب.
یک رخ با یک رخ سیاه راه می رود
در باغ کنار خط الراس.

متلاشی شدند و زرد شدند
پرتوهای نادر خورشید.
آنها پرواز می کنند، آنها پرواز می کنند،
روک ها هم پرواز کردند.
(E. Blaginina)

ورق

پاییز آرام، گرم، ملایم
برگ های پژمرده را در همه جا پخش می کند،
رنگ های لیمویی، نارنجی
نور
در پیاده روها، چمن ها، کوچه ها
او آنها را بیرون می ریزد، به هیچ وجه دریغ نمی کند، -
آویزان بالای پنجره در تار عنکبوت
ورق
پنجره را کاملا باز کنید. و یک پرنده ساده لوح
روی کف دستم می نشیند و دور خودش می چرخد
سبک و سرد، ملایم و خالص
ورق
وزش باد. یک برگ از کف دست پرواز می کند،
اینجا او در بالکن بعدی است،
لحظه - و با عبور از قرنیز گسترده،
پایین!
(A. Starikov)

پاییز آمده است

پاییز آمده است
باران شروع به باریدن کرد.
چقدر غم انگیز است
باغچه ها چه شکلی هستند

پرندگان دست دراز کردند
به مناطق گرم
وداع شنیده می شود
صدای جیغ جرثقیل.

آفتاب منو خراب نمیکنه
ما با گرمای شما
شمالی، یخبندان
سرما می دمد.

خیلی ناراحت کننده است
غمگین از دل
چون تابستان است
دیگر نمی توان آن را برگرداند.
(ای. آرسنینا)

درس پاییز برگ

و دوتایی، جفت به دنبال او،
برای استاد عزیزم
رسماً روستا را ترک می کنیم.
و گودال ها از برگ های چمنزار پوشیده شده بود!

«نگاه کن! روی درختان صنوبر تیره در زیر درختان
ستاره های افرا مانند آویز می سوزند.
برای زیباترین برگ خم شوید
در رگه های زرشکی روی طلا.

همه چیز را به خاطر بسپار، چگونه زمین به خواب می رود،
و باد آن را با برگ می پوشاند.»
و در بیشه افرا روشن تر و روشن تر است.
برگ های بیشتری از شاخه ها در حال پرواز هستند.

بازی می کنیم و زیر برگ های در حال سقوط می دویم
با زنی غمگین و متفکر کنارش.

(V. Berestov)

نگرانی های پاییزی خرگوش

چه چیزی در ذهن خرگوش است؟
برای زمستان آماده شوید.

نمی توان آن را در فروشگاه دریافت کرد
کت زمستانی عالی.

سفیدی سفید سفید،
تا بتوانید تا بهار در آن بدوید.

قدیمی کمی سرد شده است
بله، خاکستری است و خیلی کوچک است.

او در زمستان گروه دشمن است،
مثل هدفی در سراشیبی.

در جدیدتر ایمن تر خواهد بود،
برای سگ ها و جغدها کمتر قابل توجه است.

برف سفید و خز سفید -
و گرمتر و زیباتر از بقیه!

(T. Umanskaya)

ماموریت های پاییزی

صبح در جنگل
بالای نخ نقره
عنکبوت ها مشغول هستند -
اپراتورهای تلفن
و حالا از درخت کریسمس
به درخت آسپن،
مثل سیم ها برق می زنند
تار عنکبوت.
زنگ ها به صدا در می آیند:
- توجه! توجه!
پاییز را گوش کن
وظایف!
- سلام خرس!
- دارم گوش میدم! بله، بله!
- همین نزدیکی است
سرد!
تا زمستان بیاید
تا آستانه،
آیا به آن نیاز فوری دارید
یک لانه پیدا کن!
زنگ ها به صدا در می آیند
در سنجاب ها و جوجه تیغی ها،
از بالا
و به طبقات پایین:
- سریع آن را بررسی کنید
اتاق های ذخیره سازی خودتان -
آیا منابع کافی وجود دارد؟
برای زمستان گذرانی.
زنگ ها به صدا در می آیند
در باتلاق قدیمی:
- حواصیل ها همه آماده اند
برای خروج؟
- همه چیز برای حرکت آماده است!
- موفق باشید!
باز هم فراموش نکن
نگاهی بینداز!
زنگ ها در درخت نمدار به صدا در می آیند
و از افرا:
- سلام! بگو،
چه کسی در تلفن است؟
- سلام! با تلفن
مورچه ها!
- ببند
مورچه های شما!
- به من بگو، آیا این یک رودخانه است؟
- رودخانه، رودخانه!
- چرا برای خرچنگ؟
جایی نیست؟
و رودخانه پاسخ می دهد:
- اینها دروغ است!
من به شما نشان خواهم داد
خرچنگ ها زمستان را کجا می گذرانند؟
- سلام بچه ها!
بعد از ظهر بخیر، بچه ها!
از قبل در خیابان
هوا کمی سرد است!
وقت پرنده هاست
فیدرهای آویزان -
روی پنجره ها، روی بالکن ها،
در لبه!
پس از همه، پرندگان هستند
دوستان واقعی شما،
و در مورد دوستانمان
شما نمی توانید فراموش کنید!

(V. Orlov)

از سحر تا غروب

جنگل ها در حال چرخش هستند
در بادبان های نقاشی شده.
باز هم پاییز
دوباره برگ می کند
بدون آغاز، بدون پایان
آن سوی رودخانه
و در ایوان

اینجا آنها در جایی شناور هستند -
سپس برگشت
و سپس ادامه دهید.
از سحر تا غروب
باد آنها را از هم می پاشد.

تمام روز
باران ها کج است
کشیدن نخ ها از میان جنگل ها
انگار نقاشی شده را تعمیر می کردند
بادبان های طلایی...

(وی. استپانوف)

تا تابستان آینده

تابستان به آرامی می رود،
پوشیده از شاخ و برگ
و جایی می ماند
در خواب یا در واقعیت:
دید جلو نقره ای
در تار عنکبوت،
لیوان آبخوری
شیر تازه
و یک جریان شیشه ای
و زمین گرم
و بر فراز پاکسازی جنگل
وزوز یک زنبور عسل

پاییز بی صدا می آید،
لباس پوشیده در مه
او باران ها را می آورد
از کشورهای خارجی
و انبوهی از برگهای زرد،
و عطر جنگل
و رطوبت در سوراخ های تاریک.

و جایی پشت دیوار
ساعت زنگ دار تا سحر
صدای جیر جیر روی میز:
«تا تابستان آینده،
تا آینده le-..."

(تیم سوباکین)

پاییز آرام می رقصد و گریه می کند

پاییز قیطان هایش را رها کرد
آتشی شعله ور
اغلب یخبندان، کمتر شبنم،
باران نقره ای سرد است.

پاییز شانه هایش را خالی می کند،
همه درختان در یقه وجود دارند -
به زودی یک توپ برگزار می شود، یک شب خداحافظی ...
برگها از قبل در حال والس زدن هستند.

گل داودی با خز شگفت انگیز
لباس رنگارنگ پاییزی.
باد مانعی برای توپ نیست -
صدای موسیقی صد برابر بلندتر است!

پاییز قیطان هایش را شل کرده است
باد ابریشم مو را به هم می زند.
اغلب یخبندان، کمتر شبنم،
رایحه گل رز دیررس شیرین تر است.

پاییز آرام می رقصد،
لب ها در زمزمه می لرزند.
نگاهی غمگین را در گودال ها پنهان می کند.
پرندگان غمگین حلقه می زنند.

دراز کردن یک تکه کاغذ مانند یک دست،
تکان دادن خداحافظی غمگین...
پاییز، احساس جدایی،
با گریه زمزمه می کند: "یادت باشه..."
(N. Samonii)

آلوها در باغ می ریزند...

آلوهای باغ می ریزند،
خوراکی نجیب برای زنبورها...
یک برگ زرد در برکه شنا کرد
و به استقبال اوایل پاییز می رود.

او خود را یک کشتی تصور می کرد
باد سرگردانی او را تکان داد.
پس ما به دنبال او شنا خواهیم کرد
به اسکله های ناشناخته در زندگی.

و ما قبلاً از قلب می دانیم:
یک سال دیگر تابستان جدیدی خواهد بود.
چرا غم جهانی وجود دارد؟
در هر سطر شعر شاعران؟

آیا به این دلیل است که آثاری در شبنم وجود دارد؟
آیا باران ها از بین می روند و زمستان ها یخ می زند؟
آیا به این دلیل است که همه لحظات هستند
زودگذر و بی نظیر؟

(L. Kuznetsova)

پاییز

پاییز. سکوت در روستای ویلا،
و متروک و بر زمین زنگ می زند.
تار عنکبوت در هوای شفاف
سرد مثل ترک شیشه.

از میان کاج های صورتی شنی
سقف با خروس در حال تبدیل شدن به آبی است.
در یک خورشید مخملی روشن و مه آلود -
مانند هلویی که با کرک لمس شده است.

در غروب آفتاب، سرسبز اما نه خشن،
ابرها یخ زده منتظر چیزی هستند.
دست در دست هم درخشش می دهند
دو مورد آخر، طلایی ترین آنها.

هر دو صورتشان را به سوی خورشید برمی‌گردانند،
هر دو در یک انتها محو می شوند.
بزرگتر پر پرنده آتشین را حمل می کند،
جوانترین آنها کرک یک جوجه آتشین است.
(N. Matveeva)

شکایت می کند، گریه می کند

شکایت می کند، گریه می کند
پاییز بیرون پنجره
و اشک هایش را پنهان می کند
زیر چتر دیگران...

آزار عابران،
آنها را اذیت می کند -
متفاوت، متفاوت،
خواب آلود و مریض...

خسته کننده است
مالیخولیایی باد،
مثل سرماخوردگی نفس میکشه
رطوبت شهر...

چه چیزی نیاز دارید؟
عجیب خانم؟
و جواب آزاردهنده است
روی سیم ها شلاق بزنید...
(الف. گیاهی)

پاییز نزدیک است

کم کم داره سرد میشه
و روزها کوتاه تر شدند.
تابستان به سرعت در حال فرار است
دسته ای از پرندگان که از دور چشمک می زنند.

درختان روون قبلا قرمز شده اند،
علف ها پژمرده شده اند،
روی درختان ظاهر شد
شاخ و برگ زرد روشن.

صبح مه می چرخد،
بی حرکت و موهای خاکستری،
و تا ظهر خورشید گرم می شود
مثل این است که در گرمای گرم تابستان باشید.

اما باد به سختی می وزد
و شاخ و برگ های پاییزی
در یک رقص روشن چشمک می زند
مثل جرقه های آتش.
(I. Butrimova)

ریزش برگ

برگ های افتاده زیر پا خش خش می کنند،
پوشاندن تمام زمین با یک فرش چند رنگ،
و افراهای پاییزی شعله سردی دارند
آتش خداحافظی در آفتاب می درخشد.

و باد با شاخه ی روون بازی می کند
و انگورها در میان برگ های پاییزی سوسو می زنند.
از قدیم در میان مردم ضرب المثلی وجود دارد که می گوید:
که تعداد زیادی از طوفان -- برای یک زمستان سرد.

چشمان طلایی آخرین دیزی
دوباره به یاد گرمای از دست رفته
و قطرات شبنم مثل اشک زنده
مژه های سفیدشان در سحر جاری می شود.

و باد همچنان برگ های افتاده را دور می کند
و جرثقیل ها مانند یک گوه غمگین پرواز می کنند.
برای من قطار از تابستان به پاییز می رفت،
بلیت زرد را از دور تکان می دهد.
(I. Butrimova)

شهریور زیباست...

با چکمه های قرمز، در کت و شلوار زرد،
سپتامبر با لباس شیک بیرون آمد.
به یک حلقه گندمی، به حسادت دوشیزگان،
یاقوت ویبرنوم به طرز ماهرانه ای بافته می شود.

مثل یک شیک پوش در میان علف های علفزار قدم می زند،
برای دوست دخترش هدیه می آورد.
آسپن در بیشه، توس در جنگل
آنها منتظر رنگ عسلی و طلایی در قیطان خود هستند.

سپتامبر سخاوتمندانه همه رنگ ها را از بین برد،
اما کاج و سرو کافی نبود،
و آهک و بلوط کافی نیست...
سپتامبر برادرش را برای کمک صدا می کند.

در دمی کهربایی، به صدای جویبارها،
جشن های اکتبر در باغ ها و پارک ها،
و طلا در درجات مختلف می ریزد.
نوامبر، همه در سفید، در حال حاضر در جاده ها است.